語文教學(xué)中的影視資源開發(fā).pdf

1、語文教學(xué)中的影視資源是一種全新的語文課程資源。在各個版本的語文教材中，很多課文篇目被電視工作者搬上了銀幕。學(xué)生接觸這些經(jīng)典文本可以借助于這一特殊的課程資源對文本作輔助性地理解解析。因此，我們開發(fā)這些被學(xué)生所樂于接受的影視教學(xué)資源是一件有意義的事情。新的語文課程標準將影視資源作為了一種全新的語文課程資源，開發(fā)出語文教學(xué)中的影視資源將對語文教學(xué)提供一個新的舞臺和感知視角。我們開發(fā)一些有教育意義的影視資源和語文教學(xué)結(jié)合起來，可以發(fā)揮其獨特優(yōu)勢

2、，對學(xué)生進行潛移默化地教育，拓展學(xué)生的語文學(xué)習(xí)視野，拓寬學(xué)生的語文學(xué)習(xí)渠道，優(yōu)化語文教學(xué)系統(tǒng)。影視資源作為一種新的語文課程教學(xué)資源開始走進語文課堂，使傳統(tǒng)的書本教學(xué)模式得以改觀。它憑借著獨特的視聽覺魅力和直觀的教育方式必然會受到廣大師生的青睞。具有教育意義的影視文學(xué)鑒賞對中小學(xué)生的文本解讀、寫作和口語交際有著不能忽視的影響，語文教育工作者必須重視這一新的課程資源形式。面對眾多良莠不齊的影視文藝作品，哪些才是適合語文教學(xué)的，哪些才真正有助

3、于學(xué)生學(xué)習(xí)語文的，本文試圖深層次挖掘與語文教學(xué)相關(guān)的影視資源，對語文教學(xué)中的影視資源給予明確界定，并闡述清楚它的意義、開發(fā)內(nèi)容、開發(fā)原則和開發(fā)策略。
　　本文從四個方面展開論述:
　　一、語文教學(xué)中的影視資源概念闡釋。在結(jié)合影視課程資源定義的基礎(chǔ)上明確了語文教學(xué)中的影視資源定義。本文從豐富語文教學(xué)模式、提升語文教學(xué)理念和提高學(xué)生語文素養(yǎng)三個方面對語文教學(xué)中的影視資源的意義進行了詳盡闡述。
　　二、語文教學(xué)中的影視資源開

4、發(fā)原則。在開發(fā)過程中我們須遵循以下四個原則:(一)有效性原則，(二)適應(yīng)性原則，(三)科學(xué)性原則，(四)典型性原則。在這些原則中，本文結(jié)合語文教學(xué)實際，闡述了各自的原則要求，爭取在實際的操作中能夠有章可循。
　　三、語文教學(xué)中的影視資源開發(fā)內(nèi)容。在這一部分中，本文從三個角度展開了論述，即基于不同版本的語文課文相關(guān)的影視資源；課外語文電影劃分；基于文學(xué)體裁視角的影視資源開發(fā)。這樣的分類使我們可以從各個角度對相關(guān)語文教學(xué)的影視資源做一