湘東地區(qū)偏遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策思考.pdf

1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文湘東地區(qū)偏遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策思考姓名：羅偉勝申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：音樂學(xué)指導(dǎo)教師：朱詠北20100401本課題通過隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查以及現(xiàn)場走訪，分別對湘東地區(qū)攸縣、醴陵、茶陵、炎陵、平江、桂東等縣農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查對象主要包括中小學(xué)校長、音樂教師、在校學(xué)生以及縣一級主管藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)，通過對音樂教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)與隊(duì)伍建設(shè)、音樂教學(xué)的軟硬件配備情況、音樂課程設(shè)置與實(shí)施、音樂課堂教學(xué)與

2、課外活動的開展等現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。充分了解音樂教師在新課標(biāo)下的具體教學(xué)觀念、教學(xué)模式、教學(xué)手段與方法的發(fā)展情況。深入考察該地區(qū)中小學(xué)生對音樂的認(rèn)知以及音樂課堂與課外活動的態(tài)度與參與程度。在充分了解該地區(qū)的音樂教育發(fā)展?fàn)顩r的前提下，結(jié)合湘東地區(qū)農(nóng)村音樂教育的背景與該地區(qū)的各種客觀情況，從音樂教育理論研究的基礎(chǔ)上出發(fā)，充分剖析各種現(xiàn)象，總結(jié)原因，最終從音樂教育觀念改革入手，在音樂教師隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展，音樂課程實(shí)施等方面提出了一系列的對策性的思考。

3、音樂教育對于一個人的全面發(fā)展、塑造完美人格有著不可估量的作用，而且對于一個民族整體素質(zhì)的提高有著不可替代的作用。從某種意義上說，我國音樂教育的主要陣地在農(nóng)村，農(nóng)村音樂教育的好壞直接影響著我國學(xué)校音樂教育的整體水平。因此對農(nóng)村基礎(chǔ)音樂教育的思考與研究，要長期堅(jiān)持下去。本論文旨在為音樂教育行政決策提供各種理論性參考與支持，力求農(nóng)村基礎(chǔ)音樂教育逐步得到全社會的重視，力求農(nóng)村音樂教育得到健康全面的發(fā)展。關(guān)鍵詞：湘東地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀對策