南陽(yáng)方城縣農(nóng)村中小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf

1、目前我國(guó)的科技文化水平還較低，因此，黨中央、國(guó)務(wù)院提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，而發(fā)展中國(guó)教育，最重要的是要增強(qiáng)農(nóng)村教育。我國(guó)人口中大部分都處在農(nóng)村，農(nóng)村教育質(zhì)量直接決定全民素質(zhì)的整體水平，但是，根據(jù)目前教育現(xiàn)狀、人才素質(zhì)等方面來(lái)說(shuō)，農(nóng)村教育質(zhì)量低于城市教育，農(nóng)村學(xué)生綜合素質(zhì)亟待提高。
　　無(wú)論人的皮膚顏色、風(fēng)俗文化有何不同，音樂(lè)是相通的。音樂(lè)不僅僅具有溝通的能力，而且給人以美的享受，甚至影響一個(gè)人的一生。音樂(lè)課程能推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在培

2、養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)過(guò)程中更是占據(jù)著舉足輕重的地位。音樂(lè)課程是推進(jìn)中小學(xué)生美育教育的重要手段，可以緩解應(yīng)試教育帶給學(xué)生的壓力，對(duì)學(xué)生的性格、情操、品味等也有重要影響。
　　方城縣是一個(gè)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣，全縣經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主，人口也大部分分散在農(nóng)村地區(qū)。本文通過(guò)研究問(wèn)卷、實(shí)地訪談的數(shù)據(jù)分析，得出方城縣農(nóng)村音樂(lè)教育存在的實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題廣泛征求各方意見(jiàn)，給出解決問(wèn)題的建議。通過(guò)對(duì)方城縣農(nóng)村音樂(lè)教育中環(huán)境、教學(xué)、學(xué)生、家庭等做出現(xiàn)狀分析與建議