近年來高中歷史教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以鄲城縣為例.pdf

1、伴隨著新世紀新課程改革的不斷發(fā)展和深入，歷史學科也在此次課程改革之列，這次新課程改革使歷史學科不僅面臨從教育理念到教學實踐全面的革新和發(fā)展，同時對各級教育主管部門、學校及廣大師生而言，也面臨著一次機遇和挑戰(zhàn)。
　　 隨著新課程改革的不斷深入，河南省也進行新課程改革，在欠發(fā)達的地區(qū)是如何進行新課程改革的呢?為了了解這些情況，更好的推進新課程改革，筆者針對河南省周口市所屬的鄲城縣四所高級中學進行了調(diào)查，其中包括歷史教師的教學現(xiàn)狀、新

2、版教科書的使用以及評價問題、學生的學習情況、教學環(huán)境及教學資源等幾個方面，通過對上述問題的調(diào)查，能夠?qū)^(qū)域范圍內(nèi)新課程改革的成效與存在的問題有初步的了解，并針對該地區(qū)教學存在的問題提出相應的策略。
　　 緒論部分主要對課程改革下出現(xiàn)的一些問題加以總結，同時提出研究問題、研究的目的和意義、研究綜述、研究方法及創(chuàng)新之處。第一章針對問題的提出，對鄲城縣四所高中從歷史教師的教學現(xiàn)狀、新版教科書的使用以及評價問題、學生的學習情況、教學環(huán)境