精品課程的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)研究與實踐——以高職“房地產(chǎn)估價實務(wù)”課程為例.pdf

1、教育部從2003年啟動了教學(xué)質(zhì)量工程，建設(shè)精品課程，以促進現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。高職院校作為高等教育的一部分，其精品課程建設(shè)也在不斷的發(fā)展，占據(jù)了越來越多的比例。高職精品課程網(wǎng)絡(luò)資源是精品課程在網(wǎng)絡(luò)上的展示，是評選精品課程的需要。
　　 本文以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，緊密結(jié)合高職教育特色，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)探討研究精品課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)策略：從教學(xué)實踐入手，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為

2、主體的模塊化精品課程體系。并在借鑒吸收已有的先進研究成果和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進行積極的嘗試和創(chuàng)新，著力于探索構(gòu)建一套具有課程特色的，既有利于促進學(xué)生技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，又符合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需求的精品課程網(wǎng)絡(luò)資源體系。
　　 本文首先提出了選題依據(jù)，在對精品課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，闡述了本課題研究的內(nèi)容和意義，研究的方法。接著介紹了精品課程網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的理論依據(jù)，其中包括精品課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的內(nèi)涵，教育教學(xué)理論和軟件工程理論。