體驗學(xué)習(xí)在普通高中通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、普通高中通用技術(shù)課程是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨,以設(shè)計和操作學(xué)習(xí)為主要特征,具有通識意義的基礎(chǔ)教育課程。通用技術(shù)作為一門不同于其他課程的新型學(xué)科課程,迫切要求教師深刻把握其理念、及時更新教學(xué)觀念并在此基礎(chǔ)上積極探尋適合于通用技術(shù)自身教學(xué)方式、方法并加以運(yùn)用。本文正是針對通用技術(shù)當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀對通用技術(shù)的教學(xué)作一個理論和實踐上的研究嘗試,主要探討了如何應(yīng)用體驗學(xué)習(xí)的理論更加有效地解決通用技術(shù)教學(xué)中理論教學(xué)部分出現(xiàn)的問題。
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2、研究共分為五個部分。第一部分主要介紹了體驗學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及其情境性、親歷性、過程性、生成性和個體差異性等五個方面的特征,以從理論層面上對體驗學(xué)習(xí)進(jìn)行梳理；第二部分主要對通用技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用體驗學(xué)習(xí)進(jìn)行了可行性分析,即在對通用技術(shù)的學(xué)科特點、教學(xué)現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上探尋了體驗學(xué)習(xí)在通用技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的可行性；第三部分主要對體驗學(xué)習(xí)在通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了理論上的分析,包括體驗學(xué)習(xí)在通用技術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生技能、技巧和促進(jìn)抽象概念理解兩方面的應(yīng)用范