蘇中地區(qū)高職院校優(yōu)化體育教師素質(zhì)的研究.pdf

1、近幾年來，高職教育飛速發(fā)展，現(xiàn)已占據(jù)我國高等教育的半壁江山，其目標(biāo)是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。體育教育貫穿著腦力活動與體力活動，能培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧的發(fā)展。高職教育更加應(yīng)該重視體育教育。體育教師是高職體育教育的直接參與者和具體實施者，要完成體育教育的任務(wù)，關(guān)鍵是提高體育教師自身素質(zhì)。作為一名工作在一線的高職院校的體育教師，深感目前高職院校體育教師自身素質(zhì)有較多不足的地方，因此，優(yōu)化體育教師素質(zhì)就顯得更加

2、重要。
　　 本文在分析和借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己多年來的教學(xué)實踐經(jīng)驗，以蘇中地區(qū)高職院校體育教師的素質(zhì)為研究對象，運用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析等方法，對蘇中地區(qū)高職院校體育教師素質(zhì)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析。影響蘇中地區(qū)高職院校體育教師素質(zhì)發(fā)展的因素，除了教師自身的原因以外，還有國家政府和學(xué)校方面的一些客觀存在的因素。
　　 研究得出以下結(jié)論：
　　 1．蘇中地區(qū)高職院校體育教師的職業(yè)道德

3、素質(zhì)總體情況比較好。
　　 2．蘇中地區(qū)高職院校體育教師的體育教育理念還未全面扭轉(zhuǎn)。
　　 3．蘇中地區(qū)高職院校體育教師的知識素質(zhì)不容樂觀。
　　 4．蘇中地區(qū)高職院校體育教師的能力素質(zhì)發(fā)展不平衡。
　　 5．蘇中地區(qū)高職院校體育教師的身心素質(zhì)整體水平高。
　　 因此，針對目前蘇中地區(qū)高職院校體育教師素質(zhì)現(xiàn)狀中存在的問題，以及影響其素質(zhì)發(fā)展的因素，提出如下優(yōu)化途徑：
　　 1．國家方面：加