武漢地區(qū)高職院校體育教師資源開(kāi)發(fā)研究.pdf

1、高職院校體育教師是實(shí)施高職院校體育課程，完成高職院校體育教育目標(biāo)的執(zhí)行者和主要參與者。因此，重視高職院校體育教師資源，搞好高職院校體育教師資源的開(kāi)發(fā)和利用工作，無(wú)疑對(duì)提高高職院校體育教育質(zhì)量和水平具有重要的意義。
　　為此，本研究主要采用文獻(xiàn)資料調(diào)研法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法等研究方法，以武漢地區(qū)高職院校為主要研究對(duì)象，對(duì)武漢地區(qū)部分高職院校體育教師資源開(kāi)發(fā)的情況進(jìn)行了較為深入的調(diào)查和研究。
　　研究指出高職院校體育教師資源

2、是受過(guò)體育專業(yè)教育培養(yǎng)，從事高職體育教育的所有教學(xué)人員和管理人員的總和。高職院校體育教師資源的開(kāi)發(fā)則是指在高職院校范圍內(nèi)，對(duì)體育教師資源進(jìn)行的選撥配置、繼續(xù)教育、培養(yǎng)培訓(xùn)、使用管理直至退休、退休后二次或多次職業(yè)開(kāi)發(fā)等全過(guò)程的整體性、綜合性、全面性的行為過(guò)程。
　　研究還指出武漢地區(qū)高職院校體育教師資源開(kāi)發(fā)過(guò)程中存在著諸多問(wèn)題，這主要?dú)w因于高職院校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教師資源開(kāi)發(fā)不夠重視、體育教師資源數(shù)量不足與質(zhì)量不高、缺乏體育教師資源開(kāi)發(fā)的