(大洼縣)高中語文的教學地位調(diào)查報告——與英語教學的對比分析.pdf

1、語言是人類最重要的交際工具。在現(xiàn)代基礎教育體系中，語言的學習包括了母語和外語(大多數(shù)為英語)的學習。語文教學地位這一話題一直都是業(yè)內(nèi)關(guān)注的焦點，我們都認為母語的教學地位需要在原有基礎上作出進一步的提高。尤其是在當今社會，英語作為第二外語充斥著社會的各個階層，“母語危機”已成為不爭事實。國民的母語水平下降，其原因是我國的“母語教學”出現(xiàn)裂痕。本文以母語危機的現(xiàn)狀為切入口，并從教育全局分析母語教學的重要地位，對母語和外語的教學地位進行了對比

2、分析。指出母語是外語學習的基礎，更是學習中華傳統(tǒng)文化的源頭。
　　 本文是一篇調(diào)查報告，它以筆者教育實習的遼寧省盤錦市大洼縣高中為調(diào)查對象，集中調(diào)查了部分學生和教師針對母語和外語(英語)學習和教學的相關(guān)問題。調(diào)查中獲得了第一手資料，并在此基礎上進行了分析探究，從而得出了廣泛的借鑒意義。全文共分三個部分：一、調(diào)查的背景和意義，包括語文、英語教學失衡的教育環(huán)境，語文(母語)教學的多重意義，以大洼高中為例，引發(fā)廣泛思考；二、調(diào)查的內(nèi)容