中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生校園行為失范及教育對策研究——以衡陽市Y學(xué)校為例.pdf

1、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生校園行為失范是在結(jié)合行為失范理論和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，提出的一種新概念。它是指中等職業(yè)學(xué)生個體或群體在中職校園內(nèi)不同程度的違反中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生校園日常行為規(guī)范的活動現(xiàn)象。不管何種程度，只要與中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范不一致和違背的現(xiàn)象，均可以稱之為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生校園行為失范，其失范的形式多種多樣，范圍廣泛，影響深遠(yuǎn)。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生校園行為失范不僅影響學(xué)校教學(xué)的有效實(shí)施，也影響學(xué)校的有效管理，而且對

2、學(xué)生個體的發(fā)展和師生之間的關(guān)系也具有一定的影響。因此建立中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生校園行為失范的研究是現(xiàn)實(shí)所需，時代的要求。本研究有利于加深對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生校園行為失范的認(rèn)識，提高中等職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)的效果，維持中等職業(yè)學(xué)校校園的良好秩序，也為相關(guān)的教育活動提供一定的理論和實(shí)踐根據(jù)。
　　本研究通過文獻(xiàn)分析的形式對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生校園行為失范的相關(guān)概念進(jìn)行梳理，對相關(guān)研究成果進(jìn)行綜述來明確研究主題，奠定研究基礎(chǔ)。再通過深入衡陽市Y中職學(xué)校

3、實(shí)地觀察獲得典型案例及相關(guān)資料，并對具有代表性的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查以及相關(guān)的訪談，獲得四類學(xué)生校園行為失范。一是學(xué)生課堂行為失范:其行為失范的形式涉及學(xué)生課堂聽課行為失范、課堂出勤行為失范以及考試行為失范。二是學(xué)生校園日常消費(fèi)行為失范:其行為失范的表現(xiàn)形式涉及學(xué)生請客消費(fèi)行為失范、戀愛消費(fèi)行為失范、使用手機(jī)消費(fèi)行為失范、形象裝扮消費(fèi)行為失范以及校內(nèi)娛樂消費(fèi)行為失范。三是學(xué)生校內(nèi)人際交往行為失范，其具體表現(xiàn)形式為與同伴交往行為失范、與異性交