化學(xué)學(xué)習(xí)中快樂(lè)感的構(gòu)建.pdf

1、近年來(lái),隨著物質(zhì)生活的改善,心靈的快樂(lè)越來(lái)越被人們所追求。在教育中,快樂(lè)教學(xué)曾經(jīng)在二十世紀(jì)八九十年代風(fēng)靡一時(shí)。隨著新課程改革的推進(jìn),學(xué)生的精神世界越來(lái)越被關(guān)注,所以我們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)中快樂(lè)感的構(gòu)建進(jìn)行了研究。本文從生理學(xué)、心理學(xué)和哲學(xué)對(duì)快樂(lè)感產(chǎn)生的機(jī)制進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生快樂(lè)感的途徑主要有四條:感官的刺激激發(fā)快樂(lè)感、通過(guò)認(rèn)知產(chǎn)生快樂(lè)感、在過(guò)程體驗(yàn)中產(chǎn)生快樂(lè)感以及自我實(shí)現(xiàn)的需要被滿足產(chǎn)生快樂(lè)感。而通過(guò)對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)快樂(lè)感產(chǎn)生的問(wèn)卷調(diào)查,結(jié)果發(fā)

2、現(xiàn)能夠引起學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè)感產(chǎn)生的原因也主要來(lái)自于四個(gè)方面:感官、認(rèn)知、過(guò)程體驗(yàn)和學(xué)習(xí)滿意感。針對(duì)目前研究和教學(xué)中相對(duì)欠缺的認(rèn)知、過(guò)程體驗(yàn)和學(xué)習(xí)滿意感三方面,構(gòu)建了三種教學(xué)模式,并對(duì)這三種教學(xué)模式展開(kāi)了教學(xué)實(shí)踐。實(shí)踐結(jié)果表明:
　　 1.認(rèn)知模式:將化學(xué)和生活相聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于生活中化學(xué)應(yīng)用的認(rèn)知,教學(xué)中不僅學(xué)生認(rèn)知得到發(fā)展,而且大部分學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中快樂(lè)感不斷增強(qiáng),可見(jiàn)通過(guò)這種模式能增強(qiáng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)感。