蘇州初中學校教師繼續(xù)教育問題的個案研究.pdf

1、隨著蘇州經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，基礎教育改革全面深化，教育創(chuàng)新的要求進一步提高，教師隊伍的水平要更好地適應全面實施素質(zhì)教育的要求，教師的發(fā)展決定了教育事業(yè)發(fā)展的高度。為了更好地適應教育培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的需要，朝著蘇州市政府提出的建設“學習型城市”目標前進，不斷創(chuàng)新的教師繼續(xù)教育工作十分重要。
　　 筆者采用文獻研究、問卷調(diào)查、個案訪談等方法，首先回顧了我國中小學教師繼續(xù)教育的緣起，從國內(nèi)、國外兩方面對中小學教師繼續(xù)教育的發(fā)展歷程、發(fā)展

2、趨勢等方面進行描述。其次，對蘇州市以及草橋中學校的教師繼續(xù)教育的基本現(xiàn)狀進行了分析，從培訓類型、培訓機構(gòu)、法規(guī)建設、培訓課程和內(nèi)容、培訓效果等方面入手，闡述中小學教師繼續(xù)教育所取得的初步成效，分析了當前繼續(xù)教育工作中存在的問題——部分目標的偏離；培訓機構(gòu)設置單一；培訓單位師資不足；教學內(nèi)容方法陳舊；評價、激勵機制缺乏。對這些問題產(chǎn)生的根源進行了深入的闡述。最后，筆者提出提高蘇州市初中學校教師繼續(xù)教育質(zhì)量的幾點建議。一是轉(zhuǎn)變觀念，明確目標