基于移動(dòng)Agent計(jì)算機(jī)自適應(yīng)考試系統(tǒng)的研究.pdf

1、近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和推廣，多媒體教學(xué)蓬勃發(fā)展，考試作為教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，也陸續(xù)采用無紙化方式。但這些考試系統(tǒng)大多基于經(jīng)典測量理論，并延續(xù)統(tǒng)一出題，統(tǒng)一測試的老套路，不能客觀、準(zhǔn)確地評估教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力水平，而且常會(huì)因?yàn)榭荚嚾藬?shù)的增加，造成服務(wù)器瓶頸，降低了考試效率。本文正是為了解決上述問題而提出來的，選題具有重要的實(shí)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
　　 本文首先探討研究了自適應(yīng)考試系統(tǒng)的背景、現(xiàn)狀及理論基礎(chǔ)，然后在大學(xué)生C程序

2、設(shè)計(jì)自測系統(tǒng)的基礎(chǔ)上以項(xiàng)目反應(yīng)理論為指導(dǎo)進(jìn)行了研究分析。為了兼顧能力估計(jì)精度和系統(tǒng)運(yùn)行效率，本文采用三參數(shù)邏輯斯蒂模型為指導(dǎo)，選取能力值與試題難度系數(shù)最匹配的題目方法作為后繼選題策略，更好的適應(yīng)了“因人施測”的需求；為保護(hù)題庫安全，提高利用率，測試開始前，本文對題庫試題按屬性及大綱要求進(jìn)行分層，有效降低了題庫開發(fā)成本；為有效提高題庫試題質(zhì)量，測試結(jié)束后，本文根據(jù)教育統(tǒng)計(jì)學(xué)理論對學(xué)生答題記錄進(jìn)行信息反饋，通過統(tǒng)計(jì)試題失分率，有效實(shí)現(xiàn)試題參

3、數(shù)自適應(yīng)動(dòng)態(tài)調(diào)整。另外，為了降低網(wǎng)絡(luò)流量，本文引入了軟件Agent技術(shù)，提出了基于移動(dòng)Agent的計(jì)算機(jī)自適應(yīng)考試系統(tǒng)框架，通過將不同的考試任務(wù)分配給幾個(gè)彼此獨(dú)立又相互合作的Agent，使單一節(jié)點(diǎn)的負(fù)荷分散到網(wǎng)絡(luò)的多個(gè)節(jié)點(diǎn)上，打破網(wǎng)絡(luò)通訊的傳統(tǒng)模式，避免了網(wǎng)絡(luò)交互阻塞問題。將“移動(dòng)Agent與項(xiàng)目反應(yīng)理論相結(jié)合”的自適應(yīng)考試方法應(yīng)用于C自測考試系統(tǒng)中進(jìn)行測試，實(shí)現(xiàn)了考試異步進(jìn)行。
　　 最后通過蒙特卡羅自適應(yīng)考試模擬實(shí)驗(yàn)對比分析