通過基礎(chǔ)美術(shù)教育提高學(xué)生人文素質(zhì)的研究.pdf

1、人文素質(zhì)的形成主要依靠后天的人文教育，人文教育首先是人文學(xué)科的教育。美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，美術(shù)作為人文學(xué)科的核心內(nèi)容之一，凝聚著濃郁的人文精神。目前，我們都普遍認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育在提高和完善人的素質(zhì)方面具有獨(dú)特的作用。其中，中、小學(xué)時(shí)期是利用基礎(chǔ)美術(shù)教育對(duì)進(jìn)行人文素質(zhì)培養(yǎng)的最佳教育時(shí)機(jī)和關(guān)鍵階段。但當(dāng)前國內(nèi)的基礎(chǔ)美術(shù)教育存在教學(xué)理念、教學(xué)方法相對(duì)落后等問題，亟需進(jìn)行探索、研究與創(chuàng)新。本文主要研究在基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)中利用美術(shù)這一媒介來培養(yǎng)學(xué)生的人

2、文素質(zhì)，把單純的美術(shù)技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為可以應(yīng)用的實(shí)際知識(shí)；把美術(shù)欣賞升格為美學(xué)鑒賞；在廣泛的文化情境中進(jìn)行基礎(chǔ)美術(shù)教育，從而達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立工作的能力，以期為將來的科研與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文章主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及研究目標(biāo)。二、主要介紹基礎(chǔ)美術(shù)教育與人文素質(zhì)教育的關(guān)系。三、闡述基礎(chǔ)美術(shù)教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)培養(yǎng)的優(yōu)勢。美術(shù)是一門開放的文化藝術(shù)學(xué)科，對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)具有獨(dú)特的效果；美

3、術(shù)是一門知識(shí)綜合性很強(qiáng)的文化藝術(shù)學(xué)科，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；美術(shù)是一門實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的文化藝術(shù)學(xué)科，有利于學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。四、闡述通過基礎(chǔ)美術(shù)教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)培養(yǎng)的途徑。如：加強(qiáng)美術(shù)與實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)的生活化；加強(qiáng)美術(shù)與文化的結(jié)合，在廣泛的文化背景下認(rèn)識(shí)美術(shù)；加強(qiáng)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能、技巧與文化教育的結(jié)合；在教學(xué)中注重審美意識(shí)、情感、理想、創(chuàng)造力的培養(yǎng)；教學(xué)中通過德育思想的滲透，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。五、結(jié)論