大學生可持續(xù)消費觀念的培養(yǎng)策略研究.pdf

1、大學生消費行為是其價值觀的重要體現(xiàn)。在經(jīng)濟全球化和“消費的需要,決定著生產(chǎn)”的大背景下,大學生作為接受高等教育、決定國家未來發(fā)展命運的消費群體,其消費行為合理與否對整個國家、社會都有深刻的影響。培養(yǎng)大學生的可持續(xù)消費觀念,構建大學生可持續(xù)消費行為的引導和教育機制,不僅有助于培養(yǎng)當代大學生正確的價值觀,而且對于提高大學生思想政治教育工作的針對性和實效性,對于促進全社會可持續(xù)消費風尚的形成,對于建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的和諧社會都具有重要

2、的意義。
　　 因此,引導大學生樹立可持續(xù)消費觀念應該成為高等教育的重要內容,成為大學生思想道德建設的重要途徑,相關的研究也可以納入高等教育內容研究的范疇。本文試圖在“為什么要培養(yǎng)大學生的可持續(xù)消費觀念”及“如何培養(yǎng)大學生可持續(xù)消費觀念”的問題上做一些有益的探索。
　　 本文主要論述了大學生可持續(xù)消費觀念培養(yǎng)的意義,對可持續(xù)消費觀念進行了界定:可持續(xù)消費觀念即指主體適度消費、綠色消費和注重精神消費相統(tǒng)一的觀念。分析了大學

3、生可持續(xù)消費觀念的特殊性:大學生消費內容和方式的多元性；消費水平的差異性；大學生消費觀念的輻射性、導向性；以及消費觀念的自主性、易變性和可塑性。調查了當前大學生可持續(xù)消費觀念培養(yǎng)存在的主要問題:高校重視不夠,沒有進行系統(tǒng)的消費觀念教育；培養(yǎng)缺乏針對性、系統(tǒng)性。最后,梳理了國內外培養(yǎng)可持續(xù)消費觀念的實踐經(jīng)驗,提出了大學生可持續(xù)消費觀念的培養(yǎng)策略構想:將大學生可持續(xù)消費觀念培養(yǎng)納入思想政治教育之中；加強理論研究和教育宣傳,構建一支培養(yǎng)消費觀