縣域視野下的教育公共服務體系的建立.pdf

1、公共服務是21世紀公共行政和政府改革的核心理念，它包括加強城鄉(xiāng)公共設施建設，發(fā)展教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等公共事業(yè)，為社會公眾參與社會經濟、政治、文化活動等提供保障。公共服務以合作為基礎，強調政府的服務性，強調公民的權利。教育作為基礎性的工程，為國家發(fā)展提供源源不斷地動力以及智力支持。所以，現(xiàn)在大家普遍認同了一個共識，那就是能否建設一個高水平的教育公共服務體系就成為衡量一個國家或是一個地區(qū)現(xiàn)代化程度的重要標志之一。雖然我國在建國以來

2、的60年當中經濟得到了突飛猛進的發(fā)展，全國的教育水平也得到了長足的發(fā)展，但是農村的教育公共服務體系的建設還處在剛剛起步的階段是否而在我國，經濟相對發(fā)達的東部沿海城市中的教育服務體系的建設還處在剛起步的階段，所以，建設現(xiàn)代化的新型農村教育公共服務體系就成為我國當前社會主義建設的重點任務之一。
　　本文主要希望通過對一個具有典型示范作用的一個縣在教育公共服務體系建設情況的介紹，揭示出如何建立適合我國廣大農村具體實際的教育公共服務體系。

3、本文首先介紹該縣自建國以來的教育發(fā)展情況，根據(jù)國家國情以及當時政策的不同而分成了四個階段而進行論述，進而描繪出了該縣已成功建立起來的縣域教育公共服務體系。然后在分析、總結上一部分對于該縣教育公共服務體系建設中的一些可以借鑒的經驗，包括該縣十分的重視教育、建立經費以及政策保障機制以及采取多種措施努力實現(xiàn)城鄉(xiāng)的教育公平。最后，筆者試圖在本文第二和第三部分論述的基礎之上，總結出適合我國發(fā)展的具有普適作用的縣域教育公共服務體系的建立模式。

4、>　　本文在眾多學者研究成果的基礎上，從實證角度出發(fā)，通過文獻回顧、網(wǎng)絡資源統(tǒng)計整理、走訪本文所選擇的典型縣的有關部門及社會調查等多種途徑收集到該縣自建國以來到2008年10月以來有關教育公共服務體系建立的有關資料，采用文獻綜述和案例分析的方法，并結合訪談調查獲得關于縣域教育公共服務體系建立的第一手感性資料，為本文的完成提供了一定的現(xiàn)實依據(jù)。通過本文的研究，筆者試圖探索適合我國縣域發(fā)展的教育公共服務體系的相關制度思考，以期為我國教育公共