高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教材平面向量部分的比較研究——以人教A版、北師大版、蘇教版教材為例.pdf

1、摘要I￡《715D我國(guó)的基礎(chǔ)教育課程改革是由國(guó)家引導(dǎo)的自上而下實(shí)施的，伴隨著改革的步伐我們已經(jīng)度過(guò)了將近十個(gè)年頭。2010年以前普通高中新課程改革將在全國(guó)全面實(shí)施。教材是學(xué)生獲取知識(shí)的主要來(lái)源和教師教學(xué)的主要依據(jù)。教材的編寫(xiě)和使用歷來(lái)受到人們的重視。從某種意義上來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)課程改革最終通過(guò)“教師‘教什么’和‘如何教’，與“學(xué)生‘學(xué)什么’和‘如何學(xué)’’’來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因而，教材是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)、實(shí)施教學(xué)的重要資源，高中數(shù)學(xué)教材要建立合理的教材結(jié)構(gòu)

2、，提高教材的質(zhì)量，為新課程的順利實(shí)施提供保證。新課程提倡教材多樣化，現(xiàn)今多種版本的教材已經(jīng)通過(guò)了教育部的審核，2010年教育部將在全國(guó)推行新課標(biāo)教材，選擇那本教材是每個(gè)中學(xué)即將要面臨的問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)三版教材平面向量部分的比較研究，指出個(gè)教材的共性和差異，優(yōu)點(diǎn)和不足，為中學(xué)選擇教材提供參考。本文以三版本教材即人民教育出版社A版、北京師范大學(xué)出版社、江蘇教育出版社出版的《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)4》為研究對(duì)象。采用文獻(xiàn)分析法、內(nèi)

3、容分析法、比較分析等方法。主要從以下方面進(jìn)行比較：一、教材體例的比較，主要包括引言(章前圖、目錄、文字?jǐn)⑹?比較、旁白比較、閱讀材料比較、章小結(jié)比較等。二、教材內(nèi)容比較，主要是教材章節(jié)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容基本結(jié)構(gòu)的比較、平面向量知識(shí)體系、正文內(nèi)容、教材例題習(xí)題進(jìn)行比較。ABSTRACTThecurriculumreformofChina’SbasiceducationisimplementedbythestateWiththepaceofrefo

4、rmwehavespentnearly10yearsNewCurriculumReformofSeniorHighSchollwillbeimplementedinthewholecountrybefore2010ThemajorsourcesforstudentstoacquireknowledgeareteachingmaterialsHowtocompiletheteachingmaterialsandwhicheditionst

5、extbookshouldbechosehasbeensubjectedtopeople’SattentionInasense，mathematicscurriculumreformculminatedintheadoption‘whattoteachbyteachers’’、‘‘howtoteach’’and‘‘whatshouldstudentstoleam’’、“howtolearn”Thus，thetextbookisthemo

6、stimportantmaterialstoachievetheobjectivesofcourseandimplementationofteachingInordertomakesurethenewcurriculumcouldbepracticedwell，mathematicalteachingmaterialsofhighschoolshouldhavereasonablestructureandcontentsettingof

7、highqualityvarietyoftextbooksareencouragedby“newcurriculum”SOfar，therehavebeenseveralkindsoftextbooksbeenapprovedTheteachingmaterialsof“newcurriculum”shouldbeusedbytheschoolofthewholecountryby2010SOthereareoneveryimporta