三維虛擬教室的開發(fā)及教學應用研究.pdf

1、虛擬教室是一種采用虛擬現(xiàn)實、多媒體和網(wǎng)絡等技術(shù)開發(fā)的新型教學平臺?；谔摂M教室的教與學，其無論在內(nèi)容、時空，還是學習方法和手段上，都突破了原有的條條框框，促進了教學改革的發(fā)展和教學質(zhì)量的提高。但目前已經(jīng)開發(fā)的虛擬教室大多存在著難以創(chuàng)設逼真的教學情景，教師與學生、學生與學生之間實時交互比較困難，以及學習同伴之間的協(xié)同支持學習難以建立等問題。
　　 本文針對以上問題，主要研究了三維虛擬教室的設計與開發(fā)，并且初步闡述了三維虛擬教室的教

2、學應用情況。筆者通過閱讀大量國內(nèi)外相關參考文獻，深入地研究了三維建模技術(shù)、模型優(yōu)化技術(shù)、貼圖烘焙技術(shù)以及交互設計過程中的碰撞檢測技術(shù)等，在此基礎上，確定了利用3Ds Max平臺構(gòu)建模型，并結(jié)合Virtools平臺創(chuàng)建交互功能的架構(gòu)方案。
　　 首先，對課題的研究背景和意義進行了初步探討，然后在分析了國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎上，提出了本文的研究內(nèi)容及研究方法;其次，對虛擬教室構(gòu)建過程中涉及到的相關概念做了介紹，并對虛擬教學與相關學習理

3、論之間的關系進行了研究;再次，在相關學習理論的指導下對三維虛擬教室進行了整體設計與開發(fā)，具體包括系統(tǒng)設計目標、系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)、開發(fā)平臺的選擇、系統(tǒng)開發(fā)原則、開發(fā)流程以及開發(fā)的關鍵環(huán)節(jié)等；然后，詳細介紹了三維虛擬教室場景和虛擬人模型的創(chuàng)建、虛擬教學場景的漫游和交互設計以及虛擬教室系統(tǒng)的發(fā)布等環(huán)節(jié)的具體實現(xiàn)，并初步展示了虛擬教室的教學應用情況；最后，在對虛擬教室系統(tǒng)試用的基礎上，設計相關調(diào)查問卷，對系統(tǒng)的使用效果進行了初步評估，并且對收到的反