高校新聞專業(yè)實(shí)習(xí)生動手能力研究——以《汴梁晚報》實(shí)習(xí)生為例.pdf

1、中國的新聞教育自發(fā)軔以來，為中國的新聞事業(yè)培養(yǎng)了大批有用人才，取得了有目共睹的成就。然而隨著新聞事業(yè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，新聞教育相對于富有張力的、豐富多彩的新聞業(yè)態(tài)顯得越來越滯后，尤其在新聞教育內(nèi)容、形式、理念、效果等多個方面，出現(xiàn)了與新聞實(shí)踐的嚴(yán)重脫節(jié)。該選題從高校新聞專業(yè)實(shí)習(xí)生在新聞業(yè)界實(shí)習(xí)過程中所展露的能力現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，真切細(xì)膩地窺視出高校新聞教育所存在的這一現(xiàn)實(shí)問題。
　　 具體說來，高校新聞專業(yè)實(shí)習(xí)生動手能力具體表現(xiàn)為“新

2、聞采寫技能有待提高、新聞敏感較弱、社會交際協(xié)調(diào)能力不足、新聞職業(yè)認(rèn)知存在偏差”四個方面。由此，該論文提出了高校新聞專業(yè)實(shí)習(xí)生動手能力培養(yǎng)對策：(一)加強(qiáng)新聞實(shí)踐教學(xué)比重；(二)與業(yè)界聯(lián)手，建立廣泛的實(shí)習(xí)教學(xué)基地；(三)新聞專業(yè)學(xué)生要積極參與新聞實(shí)習(xí)；(四)共同建立對實(shí)習(xí)生的監(jiān)管制度，確保實(shí)習(xí)效果。
　　 在研究方法上，該論文重點(diǎn)采用問卷調(diào)查的方法，資料翔實(shí)，論點(diǎn)明確，結(jié)論客觀真實(shí)。從實(shí)務(wù)的角度來看，該論文不僅具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義，