網(wǎng)絡背景下高校愛國主義教育研究.pdf

1、近些年來，網(wǎng)絡在我國不斷普及和發(fā)展，網(wǎng)絡對大學生的影響在不斷增加。網(wǎng)絡不但成為大學生獲取信息和情感交流的渠道，而且對大學生的思想和行為方式產生了巨大影響，對大學生的愛國主義思想的形成也產生巨大影響。高校對大學生進行的愛國主義教育也必須針對新形勢，采用新手段，利用網(wǎng)絡加強愛國主義教育。論文主要目的是在研究網(wǎng)絡對高校進行愛國主義教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)基礎上，運用理論和實踐相結合等方法探討在網(wǎng)絡背景下如何更加有效的開展對大學生的愛國主義教育，培

2、養(yǎng)為建設中國特色社會主義貢獻力量的有用人才。
　　 愛國主義教育在我國具有深厚的傳統(tǒng)，高校在長期的按照傳統(tǒng)方式進行教育的過程中，已經形成一套行之有效的教育模式。論文重新解讀了祖國和愛國主義的具體涵義，分析了高校應該從不同角度明確對大學生進行愛國主義教育的具體內容。大學生在智力上、接受能力上、知識的廣度和深度上都比中小學生有很大提高，因此高校在教育方式和內容上也應該有有所突破。在網(wǎng)絡不斷發(fā)展的情況下，網(wǎng)絡的信息海量性、虛擬性、非控

3、性、開放性等特點對高校傳統(tǒng)的愛國主義教育模式提出了挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在網(wǎng)絡對愛國主義教育內容的挑戰(zhàn)；對教育方式的挑戰(zhàn)；對高校教育者的挑戰(zhàn)以及網(wǎng)絡對教育對象的挑戰(zhàn)等等。與此同時，網(wǎng)絡作為一把雙刃劍，網(wǎng)絡給高校愛國主義教育也帶來了機遇，主要表現(xiàn)在網(wǎng)絡提供了豐富的教育內容；教育方式的現(xiàn)代化、靈活化；增強了教育效果的時效性；提高了大學生的主動參與性等等。
　　 在網(wǎng)絡背景下，高校必須及時了解大學生在學習和生活中的變化，針對實際情況作出對策，

4、探討網(wǎng)絡背景下大學生愛國主義教育的實現(xiàn)途徑。首先是探討在新形勢下教育規(guī)律的變化。本文認為從教育學角度來說，網(wǎng)絡背景下的高校愛國主義教育符合了思想政治教育主客體變化的規(guī)律，即：隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，高校愛國主義教育主體的主導性有弱化趨勢，教育客體的主體性在不斷增強，師生關系在網(wǎng)絡背景下變得關系模糊化、地位平等化。針對教育規(guī)律的變化，高校在進行愛國主義教育時必須樹立新的教育理念，包括愛國情感與愛國理性相結合、一致性與層次性相結合、民族性與開放性相