人文講座對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響研究——以華中科技大學(xué)人文講座為例.pdf

1、上世紀(jì)90年代初，轟轟烈烈的文化素質(zhì)教育在各大高校開展開來。人文講座作為文化素質(zhì)教育的重要方式，也在各大高校蔚然成風(fēng)。但是對(duì)人文講座的深入研究卻很少，本研究就是在此基礎(chǔ)上，利用質(zhì)的研究方法中的扎根理論分析法對(duì)華中科技大學(xué)經(jīng)常聽講座的十名學(xué)生進(jìn)行深度訪談，并對(duì)訪談資料進(jìn)行分析、歸納、整理，以期了解人文講座對(duì)學(xué)生發(fā)展的各方面影響，進(jìn)而闡明人文講座存在的價(jià)值和意義。本研究主要內(nèi)容包括：
　　 ㈠人文講座為什么受到學(xué)生的廣泛喜愛？通過訪

2、談，筆者總結(jié)出華中科技大學(xué)人文講座的六個(gè)特征：⑴內(nèi)容豐富，遍及人文學(xué)科各個(gè)領(lǐng)域；⑵講座場(chǎng)次多，學(xué)生具有充分的選擇余地；⑶講座質(zhì)量高，匯集人文社科領(lǐng)域一流的學(xué)者；⑷講座風(fēng)格多樣，不同的學(xué)者演講的風(fēng)格不同；⑸講座學(xué)術(shù)氛圍濃厚，講座上座率很高；⑹講座空間安排合理，三個(gè)校區(qū)的學(xué)生都能方便去現(xiàn)場(chǎng)聆聽講座。
　　 ㈡通過對(duì)訪談資料的整理、分析，總結(jié)出了人文講座影響學(xué)生發(fā)展的六個(gè)方面：①人文講座增加學(xué)生的知識(shí)量；②人文講座提高學(xué)生的認(rèn)知能力；