東莞市中小學體育教學現(xiàn)狀研究及對策分析.pdf

1、學校體育是教育工作的重要組成部分，對增強學生體質(zhì)、增強健康意識，養(yǎng)成終身體育的習慣，提高社會總體健康水平具有重要作用。體育教學是學校體育的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育目標的基本組織形式，是體育教師的教與學生的學的共同活動。中小學生正處于生長發(fā)育關(guān)鍵時期，加強中小學體育教學工作，對提高全民族的身體素質(zhì)，對學生的全面發(fā)展有非常重要的意義。 體育教學狀況是影響學校素質(zhì)教育和整體教育發(fā)展水平的重要因素。因此，針對性地對東莞市中小學體育教

2、學現(xiàn)狀進行分析和探究，有利于全面了解各級教育行政領導對體育教學的重視程度，有利于教師隊伍的優(yōu)化和整合，有利于把學生的興趣引向體育課堂從而投入到體育活動當中，有利于促進以校為本的教研制度的深化和推廣，積極推進新課程改革。 自2002年新課程標準在東莞市逐步實施以來，學校體育教學進行了全面系統(tǒng)的改革，并取得一定成效。盡管如此，當前中小學的體育教學仍然存在著許多問題。本選題以1996年6月頒布的《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進

3、素質(zhì)教育的決定》為指導思想，并以中小學《體育與健康》課程標準為理論依據(jù)。采用問卷調(diào)查法、訪談法、文獻資料查閱法、網(wǎng)上資料查閱法、數(shù)理統(tǒng)計法，對東莞市城鎮(zhèn)800名中小學生及300名一線體育教師進行問卷調(diào)查，并與資深人士進行座談，對教學中存在的問題進行了分析和探究。提出了相應的體育教學改革的對策：1、進一步更新教育觀念，貫徹落實《體育與健康課程標準》；2、提高體育教師的社會經(jīng)濟地位，穩(wěn)定體育教師隊伍，增加骨干教師的數(shù)量，確保教學改革的深化進

4、行；3、加大經(jīng)費投入，挖掘現(xiàn)有資源，改善物質(zhì)條件；4、面向?qū)W生的需求選擇教學內(nèi)容，突出學生的主體地位；5、關(guān)注學生的進步與發(fā)展，有效評價學生的體育學習，促進學生的全面發(fā)展；6、開發(fā)課程內(nèi)容資源，形成學校體育特色；7、加大教師培訓的廣度和深度，提升專業(yè)教師隊伍；8、加強對鎮(zhèn)區(qū)學校體育課程改革的組織和指導，建立健全學校體育網(wǎng)絡，充分發(fā)揮教研員對體育教學質(zhì)量的評估、評比和組織教學觀摩及交流經(jīng)驗，使教學改革迅速全面的開展。 綜上所述，東