大學(xué)校園功能復(fù)合化研究.pdf

1、功能分區(qū)是大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)的決定性因素，在當(dāng)前教學(xué)改革和校園建設(shè)的快速發(fā)展時(shí)期，傳統(tǒng)觀念的功能分區(qū)已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展。本文將城市設(shè)計(jì)的理論運(yùn)用到校園規(guī)劃理論中，結(jié)合校園規(guī)劃理論和大學(xué)生心理行為特點(diǎn)，提出了功能復(fù)合化大學(xué)校園的概念。 本文著眼于功能復(fù)合的大學(xué)校園的高效、經(jīng)濟(jì)、便利的充分發(fā)揮，摒棄日前多數(shù)校園為滿足一時(shí)之需所采取的簡(jiǎn)單的平面擴(kuò)張的模式。然后追溯大學(xué)的發(fā)展歷程，按照不同時(shí)代校園規(guī)劃的指導(dǎo)思想不同將其分類(lèi)研究，發(fā)現(xiàn)適應(yīng)

2、社會(huì)價(jià)值觀的演進(jìn)成為大學(xué)發(fā)展和校園更新的取向和契機(jī)，進(jìn)一步結(jié)合對(duì)未來(lái)大學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的研究，綜合歸納出：當(dāng)代大學(xué)校園規(guī)劃正朝向系統(tǒng)化、復(fù)合化、人文化的方向迅速演進(jìn)的發(fā)展趨勢(shì)。從而將復(fù)合化的概念引入校園規(guī)劃領(lǐng)域，對(duì)復(fù)合化大學(xué)校園規(guī)劃進(jìn)行初步的理論研究。在研究中，筆者分別從校園規(guī)劃和校園建筑兩個(gè)層面予以展開(kāi)論述；在規(guī)劃層面，筆者從功能分區(qū)之間和分區(qū)內(nèi)部的復(fù)合化兩個(gè)方面來(lái)分析；在建筑設(shè)計(jì)層面，以圖書(shū)館、教學(xué)樓、宿舍、食堂這幾個(gè)校園主體建筑為例加以