中職學(xué)校師生課堂沖突的成因與對(duì)策研究——以東營(yíng)市某職業(yè)學(xué)校為個(gè)案研究.pdf

1、師生關(guān)系在學(xué)校人際關(guān)系中占有重要地位，這一關(guān)系如何互動(dòng)，直接影響著教育教學(xué)的成敗，影響著學(xué)校功能的實(shí)現(xiàn)。師生沖突是學(xué)校師生關(guān)系中一對(duì)最基本的矛盾，從大量的教育事實(shí)看，教師和學(xué)生在教育的互動(dòng)關(guān)系上既有一致、和諧與配合的一面，也存在分歧、對(duì)抗、沖突的一面，而且這種沖突又往往是不可避免的。 中職學(xué)校的教育教學(xué)和受教育者都有其特殊性，師生沖突就更容易發(fā)生。本文試圖從中職學(xué)校師生沖突的現(xiàn)狀出發(fā)，以調(diào)查報(bào)告的真實(shí)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，從不同分析視角來(lái)

2、探求師生沖突的成因，并努力探求解決沖突和預(yù)防沖突的策略，以期使教師和教學(xué)管理人員明確師生沖突的必然性，正確面對(duì)沖突，積極應(yīng)對(duì)沖突，采取科學(xué)策略預(yù)防沖突，采取有效策略解決沖突，從而構(gòu)建和諧校園，建立民主和諧的師生關(guān)系。 本文主要采用學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、教師訪談和理論分析相結(jié)合的方法，以東營(yíng)市某職業(yè)學(xué)校為具體的案例研究對(duì)象，對(duì)師生沖突的現(xiàn)狀、成因以及解決和預(yù)防的策略進(jìn)行探討。 全文共分為五個(gè)部分： 第一部分：主要對(duì)選題背景

3、、研究現(xiàn)狀、研究意義、研究目標(biāo)等進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。 第二部分：對(duì)師生沖突的基本理論進(jìn)行了闡述并對(duì)本文的研究范圍和涵義進(jìn)行了界定。 第三部分：主要在對(duì)中職學(xué)校師生關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告詳實(shí)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，分析了師生沖突對(duì)教育教學(xué)的影響以及師生沖突的具體原因。包括教師和學(xué)生兩方面的原因。 第四部分：從教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等不同分析視角分析師生沖突的原因。 第五部分：提出了師生沖突的應(yīng)對(duì)策略。主要從師生沖突的即時(shí)解決