當前我國中等職業(yè)學校德育創(chuàng)新問題研究.pdf

1、人無德不立，國無德不興。百年大計，人才為本：人才大計，教育為本；教育為本，德育為首。德育已經(jīng)成為各個國家、各級各類學校教育工作的重中之重。中等職業(yè)學校因為其自身的特殊性和面臨的德育環(huán)境的嚴峻性，德育現(xiàn)狀尤其堪憂，急需創(chuàng)新以提高德育實效。為此本文把中等職業(yè)學校德育作為研究客體，并依據(jù)科學發(fā)展觀、社會主義和諧社會理論和教育生態(tài)學理論，提出了解決中等職業(yè)學校德育困境的創(chuàng)新原則和創(chuàng)新策略。 本文主要分為四個部分： 第一部分：中等

2、職業(yè)學校德育創(chuàng)新問題有關(guān)概念的界定。主要闡述中等職業(yè)學校及其發(fā)展現(xiàn)狀；中等職業(yè)教育及其特點；中等職業(yè)學校德育的特點；德育創(chuàng)新以及中等職業(yè)學校的德育創(chuàng)新等問題。 第二部分：中等職業(yè)學校德育創(chuàng)新的必要性。創(chuàng)新的一方面原因是中等職業(yè)學校德育工作出現(xiàn)了生態(tài)性的問題：學生主體地位被忽視；學校德育與社會德育的斷裂；德育目標脫離實際；德育內(nèi)容缺乏生命力和職業(yè)針對性；德育方法的機械性和單一性：德育實效性差等。創(chuàng)新的另一方面原因是學校面臨的德育環(huán)

3、境發(fā)生了巨大變化：國際上，經(jīng)濟全球化和思想多元化、網(wǎng)絡(luò)化的消極作用；國內(nèi)，市場經(jīng)濟的消極影響、教育改革和就業(yè)改革的余波、社會不正之風的影響、不良文化產(chǎn)品的消極作用和家庭環(huán)境中家長期望的錯位等。 第三部分：中等職業(yè)學校德育創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新原則?？茖W發(fā)展觀、社會主義和諧社會理論和教育生態(tài)學理論都為中等職業(yè)學校德育創(chuàng)新問題研究提供了理論的支持；中等職業(yè)學校德育創(chuàng)新的基本原則主要有：以人為本原則、可持續(xù)發(fā)展原則、實踐性原則、和諧原則

4、、生態(tài)化原則、開放性原則。 第四部分：中等職業(yè)學校德育創(chuàng)新的基本策略。通過樹立大德育理念、德育首位理念、樹立正確的教師觀、正確的學生觀進行德育理念的創(chuàng)新；通過德育內(nèi)容的由高到低、由外而內(nèi)、由傳統(tǒng)到現(xiàn)代、由共性到個性、由知識到能力和素質(zhì)等五個方面來進行德育內(nèi)容的創(chuàng)新；通過校園環(huán)境滲透法、體驗型德育方法、網(wǎng)絡(luò)化德育方式等方面進行德育方法的創(chuàng)新：通過德育領(lǐng)導機制的創(chuàng)新、德育激勵機制的創(chuàng)新、德育運作機制的創(chuàng)新、德育教育機制的創(chuàng)新等來進行