活動教學(xué)法在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩62頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、聽力是語言綜合運(yùn)用能力的重要組成部分，它不僅對說、讀、寫等其他語言能力有促進(jìn)和提高作用，而且是獲取語言信息的重要渠道。在世界發(fā)展全球化、信息化、科技化的今天，多媒體、互聯(lián)網(wǎng)悄然步入日常生活的每個角落，人們運(yùn)用英語進(jìn)行信息傳遞、情感溝通，通過有聲材料來豐富語言知識的趨勢勢不可擋。在此情形下，提高英語聽的能力就顯得尤為迫切。
　　 本文試圖在“活動教學(xué)法”理論及相關(guān)教育理論的指導(dǎo)下，嘗試改變目前低效的聽力課堂教學(xué)現(xiàn)狀，側(cè)重探討“活動

2、”在聽力課堂教學(xué)中的主要作用，討論聽力教學(xué)中“活動法”的具體模式和流程，探索出有利于促進(jìn)高中英語聽力有效教學(xué)的途徑和方法，并通過“活動教學(xué)法”在高中英語聽力教學(xué)中的具體實踐，創(chuàng)建聽力教學(xué)的“活動流模式”，進(jìn)一步豐富并發(fā)展“活動教學(xué)法”理論。
　　 本次研究主要選擇江蘇省無錫市第一中學(xué)高一年級兩個平行班，進(jìn)行為期一個學(xué)期的實證比較研究。采用“活動流模式”對實驗班進(jìn)行了聽力教學(xué)實踐，以檢驗“活動教學(xué)法”和“活動流模式”應(yīng)用于高中英語

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論