中等職業(yè)學校計算機及應用專業(yè)課程設置的研究.pdf

1、近一個時期以來，勞動力市場出現(xiàn)技能型人才短缺問題，引起中央領(lǐng)導和社會各界廣泛關(guān)注，新聞媒體不斷呼吁“高薪難聘高素質(zhì)技術(shù)工人”。職業(yè)教育承擔著培養(yǎng)技術(shù)、技能型人才的重要責任，是我國教育中與經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系最緊密、最直接的部分。勞動力市場上技能型人才的緊缺狀況給職業(yè)教育的改革與發(fā)展帶來了機遇和挑戰(zhàn)。有關(guān)部門調(diào)研結(jié)果還表明，我國技能型人才的培養(yǎng)模式相對落后，迫切需要提高職業(yè)教育的培訓的針對性和適應性。 計算機及應用專業(yè)作為“國家技能型緊缺

2、人才培養(yǎng)培訓工程”的專業(yè)領(lǐng)域之一，我們應根據(jù)勞動力市場需求，以信息產(chǎn)業(yè)人才需求調(diào)查結(jié)果為基本依據(jù)，以提高學生的職業(yè)實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導以學生為本位的教育培訓理念和建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一教學機制，改革現(xiàn)有計算機及應用專業(yè)課程設置，注重國際職業(yè)資格標準以及相應課程的引入，落實現(xiàn)代職業(yè)教育課程理念，能增強職業(yè)教育活力，適應彈性選課和學分制實施的部分專業(yè)的教學計劃；推出一些綜合化、模塊化、以能力為本的教學大綱和教材。在職業(yè)教育教學質(zhì)

3、量上發(fā)揮作用，提高職業(yè)教育的活力，為城市經(jīng)濟社會發(fā)展提供高質(zhì)量的服務。 原有專業(yè)課程設置在相當長的一段時間處于相對穩(wěn)定不變的狀態(tài)，而計算機技術(shù)的發(fā)展是日新月異的，以至培養(yǎng)出的學生掌握的專業(yè)技術(shù)具有相對滯后性；原有課程設置過重強調(diào)專業(yè)課程的系統(tǒng)性而忽視了學生就業(yè)后的應用性，與現(xiàn)在中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標嚴重不一致。 由此可見，中等職業(yè)學校改變傳統(tǒng)的教育教學組織形式，按照市場經(jīng)濟的客觀要求，靈活組織教育教學，建立模塊式課程體系，