“教學(xué)工廠”：高職教育校企合作人才培養(yǎng)模式研究.pdf

1、當(dāng)前職業(yè)教育理論界和實(shí)踐界對校企合作研究比較多，并達(dá)成一致的共識：堅持走“校企合作、工學(xué)結(jié)合”之路是高職教育的必然選擇。然而從理論研究和實(shí)踐成果來看主要將校企合作定位于宏觀辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式或微觀的教學(xué)模式，對其自身的良性運(yùn)作研究得較少?，F(xiàn)實(shí)中高職院校開展校企合作并不是那么地順利，大多數(shù)高職院校校企業(yè)合作的效果并不理想。究其原因，這中間固然有企業(yè)認(rèn)識、政府政策的因素，但本人認(rèn)為還有一個重要原因是作為主體的高職院校對校企合作的理解或定

2、位錯誤，沒有真正認(rèn)識到校企合用對于高職教育的重要意義，簡單理解校企合作只是一種教學(xué)輔助手段，學(xué)生知識的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練主要還是由學(xué)校課堂中完成。就更不用說建立相關(guān)機(jī)制發(fā)揮各方面的積極性為校企合作作長遠(yuǎn)的規(guī)劃。傳統(tǒng)校企合作中最難以處理的是學(xué)校是以非營利為目標(biāo)的，而企業(yè)則是以營利為目標(biāo)的，要維系和鞏固校企合作關(guān)系難度很大。本文立足以學(xué)院為主導(dǎo)的校企合作，將“教學(xué)工廠”作為校企合作一種制度安排，全面探討基于“教學(xué)工廠”的校企合作人才培養(yǎng)模式。