高?！绑w育教學(xué)俱樂部”模式的探索與重構(gòu).pdf

1、本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法，從體育教學(xué)俱樂部的相關(guān)概念、體育教學(xué)俱樂部的宏觀背景、體育教學(xué)俱樂部的運(yùn)行機(jī)制、體育教學(xué)俱樂部的可持續(xù)發(fā)展的角度，對(duì)我國(guó)體育教學(xué)俱樂部的實(shí)施情況進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析，最后提出體育課程發(fā)展模式－彈性體育教學(xué)俱樂部模式。 首先，從體育教學(xué)俱樂部的宏觀背景分析論述了體育教學(xué)俱樂部發(fā)生、發(fā)展的必然性，以及國(guó)內(nèi)外高校實(shí)施體育教學(xué)俱樂部的情況。 其次，運(yùn)用定性與定量相結(jié)

2、合的方法，對(duì)高校體育教學(xué)俱樂部實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，并指出了其在實(shí)施中存在的問題。 最后，在已取得階段性成果的高?！绑w育教學(xué)俱樂部”課程模式的現(xiàn)狀研究基礎(chǔ)上，對(duì)存在問題進(jìn)行總結(jié)、分析。同時(shí)，在現(xiàn)實(shí)差異、教育理論和課程政策基礎(chǔ)上，對(duì)體育教學(xué)俱樂部重新設(shè)計(jì)定位，提出了彈性體育教學(xué)俱樂部模式。深入分析了彈性體育教學(xué)俱樂部課程模式的涵義，對(duì)管理模式、經(jīng)費(fèi)籌集、場(chǎng)地器材、教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容設(shè)置、組織形式、考評(píng)體系上進(jìn)行了詳細(xì)