高校按“大類招生培養(yǎng)”的研究.pdf

1、文章首先分析了高校實施按“大類招生培養(yǎng)”的背景及內(nèi)涵,把“大類招生培養(yǎng)”界定為在高校招生錄取時,不再按專業(yè)或?qū)I(yè)方向來確定招生計劃進(jìn)行招生,而是按學(xué)科(或系或?qū)W院)制訂招生計劃而進(jìn)行招生錄取,在此基礎(chǔ)上,低年級時學(xué)生在學(xué)科(或系或?qū)W院)的范圍內(nèi)共同實施基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),高年級時學(xué)生通過對學(xué)科、專業(yè)的進(jìn)一步了解后,結(jié)合自己的興趣、特長,再在學(xué)科范圍內(nèi)選擇專業(yè)。通過學(xué)習(xí)進(jìn)行選擇,通過選擇完成學(xué)習(xí)直至畢業(yè)的一種以學(xué)生為本的新型人才培養(yǎng)模式。然后

2、對其實施的現(xiàn)狀進(jìn)行了扼要的分析,歸納出按“大類招生培養(yǎng)”的優(yōu)點,并指出在實施過程中應(yīng)該注意的問題及相應(yīng)的解決辦法。
　　“大類招生培養(yǎng)”背景下學(xué)生專業(yè)選擇問題的研究和高校實施“大類招生培養(yǎng)”的課程體系研究是本文研究的重點。通過對于“專業(yè)”的內(nèi)涵的分析界定,在比較分析國外一流大學(xué)本科生專業(yè)選擇的基礎(chǔ)上,嘗試提出我國高校實行按“大類招生培養(yǎng)”學(xué)生專業(yè)選擇的原則、方法、步驟及其注意事項。
　　最后,通過個案研究―以我國某重點大學(xué)實