和諧高校的倫理思考.pdf

1、“和諧”是一個(gè)古已有之，東西橫貫的發(fā)展理念。和諧高校是學(xué)校的各個(gè)利益主體通過對(duì)道德的認(rèn)同和行為選擇的相互協(xié)調(diào)，并在此基礎(chǔ)上形成一種有利于人的全面發(fā)展的良好道德關(guān)系和精神氛圍的學(xué)校，具有豐富的倫理內(nèi)涵，主要表現(xiàn)為和諧高校體現(xiàn)公平正義，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信友愛尊重，追求民主和法治的統(tǒng)一、注重活力和穩(wěn)定并存等四個(gè)方面。構(gòu)建和諧高校是我國(guó)高校今后面臨的一項(xiàng)長(zhǎng)期的中心任務(wù)，有利于推動(dòng)和諧社會(huì)的偉大進(jìn)程，促進(jìn)高等教育事業(yè)健康發(fā)展，為大學(xué)生成長(zhǎng)成才提供重要保障，

2、具有深遠(yuǎn)而重大的價(jià)值意義。 目前，不斷擴(kuò)大的高等教育事業(yè)，迅猛發(fā)展的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及高等教育的國(guó)際化，給我國(guó)高校的倫理道德建設(shè)帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，也引發(fā)了許多新矛盾和新問題。如，倫理管理意識(shí)滯后，教師道德表率作用弱化，大學(xué)生道德缺陷加劇。這些問題極大地阻礙了高校的和諧發(fā)展。 構(gòu)建和諧高校是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)物質(zhì)條件和文化精神資源的供應(yīng)，尤其是需要學(xué)校道德文化資源提供倫理支撐。一個(gè)社會(huì)是否和諧，一個(gè)國(guó)家能否

3、實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安，很大程度上取決于全體社會(huì)成員的思想道德素質(zhì)。沒有良好的思想道德素質(zhì)，是無法實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的。同理，一所高校的和諧發(fā)展離不開全體師生員工思想道德素質(zhì)的提高。道德以其獨(dú)特的內(nèi)容和形式直接影響師生一生的成長(zhǎng)和發(fā)展，影響高校和諧校園的創(chuàng)建和質(zhì)量。因此，構(gòu)建和諧高校應(yīng)加強(qiáng)倫理道德建設(shè)，需要充分發(fā)揮倫理道德的特殊效用。要從和諧高校的本質(zhì)要求和道德的實(shí)踐價(jià)值出發(fā)，選準(zhǔn)幾個(gè)努力的方向。一是加強(qiáng)學(xué)校倫理管理；二是提高教師師德水平；三是增強(qiáng)大學(xué)