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文檔簡介
1、本文針對“學習型組織”的定義、內涵、特色及其相關理論，以凸顯建構“學習型學?！笔乾F(xiàn)代學校組織發(fā)展的方向和目標，采取了文獻研究法，參與觀察法、問卷調查法、深度訪談法等相結合的研究方法，以華東師大三附中學習型組織建設為例，對創(chuàng)建過程中存在的一些障礙從認識、行為、組織、環(huán)境等四方面進行了梳理和深層次的分析。同時提出了構建學習型組織的一些原則，在此基礎上詳細分析和介紹了開展自我評估，了解發(fā)展現(xiàn)狀；構筑共同愿景，形成價值追求；建立管理機制，提供學
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