論當代大學生法律意識的根植.pdf

1、法律意識就是社會主體對社會法的現(xiàn)象的主觀把握方式，是人們對于法的理性、情感、認知和信念等各種心理要素的有機綜合體，充分反映了人們對法律的精神實質、法律理想信念的把握程度，體現(xiàn)出人們對社會正義與法律信仰的追求精神。中國社會主義法治建設成功與否，就取決于對新一代接班人法律意識根植的程度。
　　 “青年的素質，關系我們國家和民族的長遠發(fā)展”，“贏得青年，才能贏得未來”。只有當青年一代成為了社會主義建設的主要主體，形成了排除外在強制的對

2、法治的認知、歸屬和信賴的內心自覺時，社會主義法治才有了堅實的社會心理基礎，才有了社會主體的主體性精神，中國的社會秩序才會有廉價卻能自律抵御違法犯罪的精神控制器。
　　 對當代大學生進行社會主義法律意識的根植，應該遵循法律意識獨立性原理：依據受教育者法律意識形成規(guī)律；堅持引導受教育者形成“法律心理內部圖式”、“順應”社會發(fā)展；堅信意識教化啟迪受教育者心靈和智慧的價值。把法律意識內涵的法律情感、法律知識、法律理念和法律信仰不斷地轉化

3、為大學生頭腦中固有的基本素養(yǎng)，從而保障大學生能夠綜合運用各種知識和能力，發(fā)揮出符合社會法制要求的最大創(chuàng)造力。
　　 但是，由于我國公民整體的法律意識水平不高，法治觀念淡薄，也由于“賢人政治”“精英治國”等人治傳統(tǒng)文化根深蒂固的影響，加上社會法治化過程中出現(xiàn)的種種弊端對大學生法律情感的傷害，以及我國法制教育體制及教育重點取舍偏差的制約，當代大學生法律意識水平普遍較低，法律素養(yǎng)不夠。高等學校作為培育社會主義事業(yè)高素質人才的主陣地，必