培養(yǎng)中學(xué)生寫作興趣的理論與對策研究.pdf

1、學(xué)習(xí)興趣的研究是教育工作和教學(xué)活動的重要內(nèi)容,如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,既是一個長期以來教育界努力探討的重大理論課題,也是目前我們大力推行素質(zhì)教育,積極開展課程改革的迫切現(xiàn)實課題。本文試圖從興趣研究的一個方面——中學(xué)生寫作興趣——這個點來入手,吸取前人對興趣研究的理論成果與實踐經(jīng)驗,結(jié)合自己多年來的教學(xué)感悟,在做了充分的調(diào)查、總結(jié)之后,著手從教師引導(dǎo)、創(chuàng)造條件和學(xué)生溶入作文情境的角度,探討了如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣的問題,以期對目

2、前新課程的推行和語文教學(xué)改革有所幫助。本文針對教師指導(dǎo)、教材方面、學(xué)生自身方面、社會方面、寫作訓(xùn)練、家庭教育等六個因素對學(xué)生寫作興趣的影響,有針對性的提出九條對策,教師應(yīng)當(dāng)掌握動機理論,激發(fā)學(xué)生寫作興趣,引導(dǎo)學(xué)生感悟生活,擁有作品,在開放式作文教學(xué)中,使學(xué)生感受到作文的樂趣。教師應(yīng)當(dāng)及時改革舊的教學(xué)模式,注重人文化的設(shè)計,也可適時地進行集體作文,促進學(xué)生寫作興趣。在結(jié)束部分,總結(jié)和分析了此次作文實踐活動的情況,并簡要表明了今后努力的方向