“小學(xué)生寫(xiě)作興趣培養(yǎng)的研究”課題結(jié)題報(bào)告

1、1“小學(xué)生寫(xiě)作興趣培養(yǎng)的研究寫(xiě)作興趣培養(yǎng)的研究”課題結(jié)題報(bào)告xxxxxxx小學(xué)主持人：李軍超課題組成員：xxx摘要：興趣作文關(guān)鍵詞：興趣；激發(fā)；閱讀；生活；活動(dòng)（正文字體字號(hào)，除一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體外，其余一般用小四宋體，1.5倍行距，頁(yè)碼置于頁(yè)面下方居中。文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)字使用、圖表格式等符合有關(guān)規(guī)定和技術(shù)要求。注釋和參考文獻(xiàn)的各項(xiàng)說(shuō)明，如作者、篇名、書(shū)刊名、卷次、期次、出版社、出版地、出版年月、版次、起止頁(yè)碼等應(yīng)詳備。不要將反映課題

2、研究情況的照片放入研究報(bào)告中。）xxx小學(xué)“小學(xué)生寫(xiě)作興趣培養(yǎng)的研究”課題組一年多的研究與實(shí)踐，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)了學(xué)生寫(xiě)作能力，提高了學(xué)生寫(xiě)作水平。改變了作文教學(xué)中教師的教和學(xué)生的寫(xiě)的狀態(tài)?，F(xiàn)把我們的課題研究報(bào)告如下：一、課題提出的背景及意義。（一）課題提出的背景：1學(xué)生寫(xiě)作的現(xiàn)狀呼喚學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)。寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)作文教學(xué)是

3、語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，也是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。由于小學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，讀書(shū)少，寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)不足，所以寫(xiě)起作文來(lái)，一般都會(huì)遇到種種困難，造成了討厭寫(xiě)作，抄作文、背作文的現(xiàn)象小學(xué)普遍存在。2.寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀呼喚教師關(guān)注寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)，教師在作文教學(xué)中費(fèi)時(shí)費(fèi)力，收效甚微教學(xué)中多數(shù)是以教師命題，學(xué)生硬著頭皮在老師劃定的圈子里咬筆桿、絞腦汁，冥思苦想，被動(dòng)地訓(xùn)練，結(jié)果是材料枯竭，信息斷流，收效甚微，有時(shí)甚至還會(huì)產(chǎn)生逆反心理。3作時(shí)興味索然，只是為

4、了完成任務(wù)而去應(yīng)付，所以寫(xiě)出來(lái)的作文不是生搬硬套，就是空洞無(wú)味，毫無(wú)新意可言。（五）國(guó)內(nèi)當(dāng)代小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)改革眾多的嘗試：1.錢夢(mèng)龍“模仿—?jiǎng)?chuàng)造”的訓(xùn)練體系，陳功偉表格模仿教學(xué)法，楊初春快速作文教學(xué)法，林永山作文套路教學(xué)法為代表。2常青的分格訓(xùn)練教學(xué)法，高原的三級(jí)訓(xùn)練體系，章熊“語(yǔ)言思維”訓(xùn)練法為代表。3周蘊(yùn)生、于漪“文體為緯、過(guò)程為經(jīng)”體系，中央教科所“文體過(guò)程”雙軌訓(xùn)練體系。4劉定成的集體作文教學(xué)法，張堅(jiān)固的“下水演示”作文教學(xué)法，王

5、評(píng)的立體化作文教學(xué)法，林一平的口頭作文教學(xué)法，煙臺(tái)地區(qū)以讀促寫(xiě)的作文教學(xué)體系，四川師范大學(xué)多媒體中文教學(xué)法為代表。目前，世界各國(guó)寫(xiě)作教學(xué)有一個(gè)共同趨向，就是向生活靠攏，以興趣為基礎(chǔ)，以身邊的事為中心。美國(guó)趨向“自由作文”，國(guó)外中小學(xué)作文訓(xùn)練也以關(guān)注人生和學(xué)生未來(lái)發(fā)展為導(dǎo)向，追求興趣與能力的培養(yǎng)。三、目標(biāo)內(nèi)容本科題的研究目標(biāo)是：1.了解學(xué)生寫(xiě)作興趣的現(xiàn)狀與形成原因。2.培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣的方法。3.激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)寫(xiě)作能力，提高寫(xiě)作水