科學(xué)家的社會(huì)責(zé)任問(wèn)題之探析.pdf

1、20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，一系列重大科技成就相繼問(wèn)世，極大地改變了人類(lèi)社會(huì)的面貌?？茖W(xué)技術(shù)作為“第一生產(chǎn)力”，釋放出了巨大的社會(huì)功能。然而，科學(xué)技術(shù)猶如一把“雙刃劍”，在造福人類(lèi)的同時(shí)也對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生了巨大影響和造成了難以預(yù)料的沖擊，人們?cè)谙硎芸萍紟?lái)的福利時(shí)也開(kāi)始對(duì)科學(xué)這種特殊而重要的活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)的反思。而作為科學(xué)研究活動(dòng)主體的科學(xué)家，由于掌握著其他人所不具有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及對(duì)科技知識(shí)應(yīng)用前景的預(yù)測(cè)能力，所以就使得科學(xué)家的社會(huì)責(zé)

2、任在這一刻顯得尤為重要。本文以科技史和科技倫理學(xué)為基礎(chǔ)，從科學(xué)家和社會(huì)的雙重角度出發(fā)，采用理論論證與實(shí)例分析相結(jié)合的方法對(duì)科學(xué)家的社會(huì)責(zé)任問(wèn)題進(jìn)行討論和研究。本研究分為五個(gè)部分： 第一章研究的背景、意義及現(xiàn)狀。 第二章對(duì)責(zé)任、責(zé)任與目的進(jìn)行了分析，并對(duì)科學(xué)家、科學(xué)家的形成、科學(xué)家社會(huì)責(zé)任的發(fā)展淵源及其內(nèi)容進(jìn)行了考察。 第三章主要以科技史為基礎(chǔ)，從科學(xué)內(nèi)部(科學(xué)家與科學(xué)本身)和科學(xué)外部(社會(huì))兩方面來(lái)分析影響科學(xué)家

3、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的因素。 第四章著重解決科學(xué)家如何更好地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任這一問(wèn)題。首先從內(nèi)部(價(jià)值理念)和外部(社會(huì)規(guī)范)兩方面給出了科學(xué)家承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的依據(jù)，同時(shí)從科學(xué)家個(gè)體和群體兩方面展開(kāi)行為選擇，給出科學(xué)家個(gè)體和群體在承擔(dān)社會(huì)責(zé)任上所必須具備的基本的行為規(guī)范。 第五章從三個(gè)方面論述外部因素在科學(xué)家承擔(dān)社會(huì)責(zé)任問(wèn)題上所應(yīng)起的作用：一是通過(guò)加強(qiáng)科技立法與完善科研道德行為管理來(lái)規(guī)范科學(xué)家的科學(xué)研究行為；二是通過(guò)倫理道德教育來(lái)提高