初中語文口語交際教學(xué)策略的研究.pdf

1、“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。”新課標(biāo)明確提出，鑒于目前在中學(xué)語文教學(xué)中，師生對(duì)口語交際能力培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒有真正地把口語交際教學(xué)視為語文教學(xué)課程必不可少的一部分。據(jù)我了解，在實(shí)際教學(xué)中，隨意略去或者蜻蜒點(diǎn)水者不在少數(shù)。本研究對(duì)古今中外的相關(guān)資料進(jìn)行搜集分析，從中找到口語交際教學(xué)的有效途徑和方法。.再結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)、當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際、考試現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的實(shí)際情況，從中指出口語交際教學(xué)的必要性和緊迫性。通過分析資料與案

2、例材料，結(jié)合一線的教學(xué)實(shí)際，力爭(zhēng)找到行之有效的口語交際教學(xué)方法和策略，讓教師在教學(xué)中有章可循、有法可依，最終將口語交際教學(xué)的“課標(biāo)”目標(biāo)落實(shí)下去，提高學(xué)生的口語交際能力。
　　 本研究采用資料分析法和案例分析法及教師學(xué)生問卷和訪談的形式，對(duì)初中語文口語交際的教學(xué)策略進(jìn)行了研究。到互聯(lián)網(wǎng)、核心期刊中查閱，關(guān)于口語交際教學(xué)的論文很多，而各大學(xué)圖書館，城市圖書館中相關(guān)書籍也能夠信手拈來。不過理論闡述或者方法指導(dǎo)的多，真正能夠落實(shí)到中學(xué)