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文檔簡介
1、物理實驗是中學物理教育的一個重要組成部分,對學生科學素質的培養(yǎng)具有獨特作用。傳統(tǒng)的物理實驗教學存在許多弊端,不能很好地適應我國當前正在全面推進的以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育。而目前我國正在進行的初中物理實驗教學改革還處于初步探索階段,其有關理論、思想、實踐研究還遠遠不夠。本課題主要采用行動研究法,在江西省永修縣第三中學進行了初中物理探索性實驗教學的實踐活動,初步構建了“成立機構、培訓教師、發(fā)動學生、落實教學、總結反思。”
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