高中生物專題式復習策略.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在高三復習迎考過程中,任課教師必定會給學生進行專題復習。因為專題復習一方面可以鞏固雙基教學成果,另一方面也可以加強對學生的學科內綜合及學科間綜合的能力培養(yǎng),因此,專題復習對體現(xiàn)教學效果顯得非常重要。在迎接高考完成一輪復習以后,為了解決學生對知識掌握零散、缺乏系統(tǒng)性的問題,必須進行一次全面的復習,以便鞏固和加深理解所學過的基礎知識。專題復習不是簡單重復所學過的知識,而是把分散著講過的知識系統(tǒng)化,加強知識的內在聯(lián)系,對基礎知識中的重點進一步

2、鞏固理解和加深。首先應體會高中生物的全部的知識體系,還要注意加深學生對知識的橫向聯(lián)系。采用多種形式的復習方法,容易激起學生智力活動的積極性,有利學生牢固地掌握知識。高三高考前的總復習,時間緊、內容多、任務重。如何有效地進行生物高考前總復習是值得我們進行探討的。 本文結合作者近幾年來,在高三年級高考前生物總復習中采用專題形式進行復習的實踐,改變原有的按教材進行復習的方式,依據(jù)知識間的內在聯(lián)系確定新的復習體系,進行跨章節(jié)的復習形式。

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