2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、日語中的“音樂”一詞源于中國。包括音樂在內(nèi)的中日兩國文化具有一定的共通性。通過遣唐使制度,日本把唐朝先進的文化帶回日本,促成了文學(xué)、音樂、繪畫、建筑、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的并行生長和綜合發(fā)展,為音樂藝術(shù)的本土化里程還原了一個相對封閉的唐文化空間,確立了文化形態(tài)互動轉(zhuǎn)化的全景視野和全息的文化生態(tài)氛圍。  就總體而言,日本音樂的歷史處于外國音樂的引進→外國音樂的日本化→日本民族音樂的興隆→外國音樂引進過程的周而復(fù)始之中。從某種程度上看,日本音樂的歷

2、史是國際音樂時代與民族音樂時代交替、反復(fù)的歷史。本文以大量歷史考證和文獻資料為基礎(chǔ),梳理和闡述了日本從中國引入的音樂思想、音樂制度以及伎樂、燕樂、散樂、聲明等豐富的音樂形態(tài),對唐代日本音樂本土化建設(shè)的體制、本土化音樂形態(tài)、本土化特征和經(jīng)驗進行分析、歸納、總結(jié)。  唐代中日音樂交流是比較純粹的國際文化交流,無論就其形態(tài)還是后果看,都抵達了深入民族文化內(nèi)核的新層次。以燕樂為核心、系統(tǒng)地引進中國音樂文化,存有一定的兩國封建皇室口味的對照,在

3、一定程度上顯示了日本進行文化交流的氣度。吸納異國的音樂文化,不是一種尷尬,而是一種激勵,一種遠見和勇氣。因為文化是世界性的,它沒有姓名和監(jiān)護人,是久遠以來眾多文明、民族、國家互相交換而共同生成的全球財富?! ”菊n題以開放姿態(tài)置身唐代中日音樂文化交流成長的廣袤時空,直面中古時期中日錯綜復(fù)雜的地緣文化位勢,社會歷史格局和文化成長環(huán)境,從有關(guān)各方公認的史料和學(xué)術(shù)觀點中梳理中日音樂交流史的規(guī)律性命題,發(fā)現(xiàn)中日古代音樂交流的歷史動因和內(nèi)在規(guī)律,

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