多媒體技術(shù)在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、多媒體計算機輔助教學(xué)(簡稱MCAI)是現(xiàn)代教育史上的一種嶄新的教學(xué)方式,給21世紀(jì)教學(xué)改革帶來了新的活力,提供了新的手段和技術(shù)支持.以計算機為核心的多媒體技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,促使原有的教學(xué)理論、教學(xué)模式、教學(xué)手段等發(fā)生了巨大的變革,老師和學(xué)生在教學(xué)中的角色和地位都發(fā)生了改變.在這一時代背景下,中學(xué)教學(xué)如何適應(yīng)這一變化趨勢,構(gòu)建新型的多媒體教學(xué)模式成為一個重要的研究課題.為在教學(xué)改革中尋找創(chuàng)新點和突破口,作者以現(xiàn)代先進教育理論為指導(dǎo),

2、針對當(dāng)前教學(xué)實踐中取得的經(jīng)驗和存在的問題,進行了多媒體技術(shù)在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用研究,以使多媒體的教學(xué)應(yīng)用從低層次向高水平發(fā)展.該文首先從多媒體教學(xué)的一般優(yōu)點、思想政治課教學(xué)應(yīng)用多媒體技術(shù)的獨特優(yōu)點兩個層面分析了思想政治課教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢.并闡述了相關(guān)的理論依據(jù),如建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、教學(xué)設(shè)計理論、教育傳播理論、雙主體教育理論等.在上述教育理論的指導(dǎo)下,在反思、總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,論文著重論證了兩種多媒體教學(xué)模式(即操作

3、型軟件單機演示模式和自動型軟件聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式)和MCA的四種輔助功能(即創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景的功能、構(gòu)建知識體系的功能、輔助問題討論的功能和交互功能).分析了思想政治課多媒體教學(xué)課件的編制應(yīng)注意的有關(guān)問題,如:課題的選擇、教學(xué)設(shè)計、素材的準(zhǔn)備、課件的編輯等.為了及時地發(fā)現(xiàn)問題、做出調(diào)整,有針對性地進行"多媒體技術(shù)在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用"的教學(xué)改革,在學(xué)生問卷調(diào)查和教師訪談?wù){(diào)查的基礎(chǔ)上,論文進一步分析了當(dāng)前思想政治課教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)存在的問題