有效教學(xué)在高中思想政治課中的應(yīng)用.pdf

1、遼寧省于2006年9月全面推行高中新課程改革，對(duì)于廣大一線教師而言，既是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，普通高中教育承擔(dān)著進(jìn)一步提高青年一代的科學(xué)素質(zhì)、文明修養(yǎng)及人生駕馭能力的重要任務(wù)。這種具有鮮明時(shí)代性的教學(xué)改革，要求我們一線教師必須超越傳統(tǒng)的工具化模式，對(duì)當(dāng)前高中階段的思想政治課程內(nèi)容有新的感悟，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)效率。要實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展，就必須追求創(chuàng)新，依靠具有創(chuàng)新能力的人，才能落實(shí)和完成

2、?；谝陨锨闆r，作為一名一線高中政治教師，本人深感自己有責(zé)任為提高思想政治教學(xué)效率做點(diǎn)什么，因此本文從高中思想政治課教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，特別是從學(xué)生的學(xué)習(xí)和接受能力的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合心理學(xué)、教育學(xué)等方面的知識(shí)，探索了在高中思想政治課教學(xué)中的有效教學(xué)方法。
　　 本文的主要內(nèi)容分為三大部分:第一部分論述了目前高中生思想政治課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查情況;第二部分論述了高中思想政治課有效教學(xué)的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)及研究意義;第三部分從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)