WebQuest學(xué)習(xí)社區(qū)的開發(fā)與應(yīng)用研究.pdf

1、在以往的教學(xué)中,形成的是以教師為中心,教師講授、學(xué)生接受的教學(xué)模式.這種教學(xué)模式有利于知識(shí)的傳授和積累,有利于課堂教學(xué)的組織和實(shí)施,但同時(shí)也限制了學(xué)生自我發(fā)揮、探究的余地,知識(shí)點(diǎn)的一味灌輸讓學(xué)生感到枯燥乏味,尤其是一些文科知識(shí)(例如政治,歷史),學(xué)生更是死記硬背,覺得頭疼不已.新一輪國家教育課程改革的一個(gè)重要而具體的目標(biāo)就是改變至今仍普遍存在的學(xué)生被動(dòng)接受、大運(yùn)動(dòng)量反復(fù)操練的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的探究式學(xué)習(xí).各學(xué)科的國家課程標(biāo)準(zhǔn)中

2、都強(qiáng)調(diào)了探究學(xué)習(xí)應(yīng)作為一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方式,而WebQuest正好迎合了這一要求.本論文從大量的文獻(xiàn)中總結(jié)了WebQuest學(xué)習(xí)的研究歷史和現(xiàn)狀,總結(jié)了前人的研究結(jié)論,并根據(jù)這些結(jié)論和自己的理解,設(shè)計(jì)開發(fā)了WebQuest學(xué)習(xí)社區(qū).該軟件開發(fā)完成后,在學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)實(shí)驗(yàn),得到了很有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和資料,通過對(duì)這些數(shù)據(jù)和資料的分析和討論,得出一些結(jié)論:首先,學(xué)生通過利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主探究的WebQuest學(xué)習(xí)方式可以學(xué)習(xí)到以往教學(xué)模式學(xué)習(xí)