中學(xué)生運(yùn)用記憶組織及心理詞庫識(shí)記英語單詞的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中學(xué)生運(yùn)用記憶組織及心理詞庫識(shí)記英語單詞的實(shí)驗(yàn)研究姓名：劉澤文申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：胡振開20000501運(yùn)薅鑫把紐織及心理詞瘴嘏記英語萼蠲磚實(shí)驗(yàn)輯窺往往把被試對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行組織的顧向看作盛附盎玨變爨的一個(gè)袋源，要遇過鞋掇挾蛉壁瑗無意殳蔣鞲寒清除，這釋，巒予羧試在霉個(gè)矮噩盎5蕊霹繇褰念出遮個(gè)顧疆，穩(wěn)耙注意力保持猩個(gè)別項(xiàng)嗣上，也就沒有機(jī)會(huì)將詞襲綴織成為一個(gè)整體，聯(lián)想搬義者的這一觀點(diǎn)和方法

2、從五十年代拜始受剿了強(qiáng)麓力的挑戰(zhàn)五卡年代申鬻，美鶯心薅學(xué)家GMiller在《褲奇靜數(shù)：72，天類嵇惠糯工蘸力前巢些局限性》一文中闡述了人類瞬間記憶廣度冉勺某些限度，并提出了編碼和組塊化思想。GMiller認(rèn)為“絕舜i判斷廣髓與瞬蝤記憶廣建戇我們爨靛接受、蜘工與記憶馥錯(cuò)愚鬣青黃嚴(yán)格熬鞋度，藩通過把輸入翁裁澈翔時(shí)編為不藺麓緯震并連續(xù)雅戒為～系列組塊，我們就能打破(至少懸縮小)接受信息撼的這種周限性。閡此學(xué)習(xí)就被看作是將基_舉雌元篷分、分類鞠

3、縫合戲?yàn)閿?shù)量鞍步的內(nèi)察豐富蠢察集靜組蚨麓事清了’乞s雯為重要匏楚，程該文中娃Miller姆信息論$入了心蠛擘韻研巍，他措硝“知幕是良好的通信系統(tǒng)，則輸入與輸出之間必然存在著肖規(guī)則的聯(lián)系，換甯之，輸出將取決于輸入，或者說輸出與麓入是穗哭翁，蓑測定英攘燕程度，畿尊l邸藏謚出輸出翁變異囊多大程度上是盎子輸天l趣的，叉在多大程壤土是翻于傳遞避程中由系統(tǒng)導(dǎo)入蚋隨機(jī)波莉或‘噪蔣’所引越的，可見，測鬣所傳遞的信息，也就是對(duì)輸入、輸心間的相甄關(guān)系所做出

4、的測定”。6GMiller關(guān)予人類髂慧蜒工摶隈痊噬及編碼強(qiáng)縫塊億愚戇已零裂大多鼗實(shí)驗(yàn)誕握豹支持六十年代，ETulvmg直接啜收了GMitler的組塊純思想阻段采用桷信息論觀點(diǎn)，并將GMiller在分析直接記憶廣度時(shí)引入的編褐和組塊化思想擴(kuò)鼴到自由記憶。維熾聞?lì)}瞧裁藏為整個(gè)記憶系統(tǒng)翁閼題了，綴緩過程在記瑟囂贛孛莛蟄莢建結(jié)怒。7ETulving還避一步掰如組織過程的假浚迫使得記憶通過氟習(xí)得到瀲善這～E被確定然而在內(nèi)容上空洞的理淪有了意義。復(fù)

5、習(xí)并不改變記憶的基本貯存窖贛。倒是隨善復(fù)習(xí)蕊出現(xiàn)的緞織過攫透過增輟個(gè)弱肇霆上魏售感費(fèi)簿兩鑲?cè)煊浐度萘肯妁橈@蕊增搬。s認(rèn)知心璉學(xué)在近三十年來的重大教展也談得心理學(xué)窳更加關(guān)注記憶組織的研究，正是因?yàn)橛洃浿写嬖谛方M織現(xiàn)蒙，或者說“人類記憶的一個(gè)重要特點(diǎn)是它的齷織化”。使心鹱學(xué)家顴秘子恕九霄俸是輟攝懿信惑趣工翥，磊不是燕瀵攝遺辯存售患；：、美手心理運(yùn)霹的摟述1972年Tulving在其和Donaldson共同童編的《記憶的組織》(Organiz

6、ationofMemory)～書中，撼出語義記’乙的概念，語義記憶是適用語言脬必需的記一E，它褰在一個(gè)心瑾囊?guī)?，是一個(gè)天簧攀捱鮑毒美字涎袋箕鏈語言符號(hào)。8逮墨提到瀚心蓮謫蓐是心理學(xué)家們?cè)谘芯吭~匯理解時(shí)提到的一種假設(shè)。一般認(rèn)為最早提出心理詞庫的是特街斯曼(Treisman，1960)。這種假設(shè)認(rèn)為人腦的詞匯記憶就壤一本詞典，其中含有誨多詞匿燕囂。。每個(gè)通條毫客菱音、寫法、浯璺、語法凌縫欲及語委等礞籍。諼剮盎惑囂績息輸入的一介詞，就是這個(gè)詞

7、的特征在心理詞庫中徽活相成詞條的斌程。這個(gè)過程就像我們套詞典一樣?！斑@個(gè)瑕蛙有鏃強(qiáng)的臺(tái)理性，所以攝快就被大家辨接受。以鏖又有誨多心遐學(xué)家澍奄瑾疆簿佟了更瀟入魏研究，僵燕越滾天，研究工霈藏越囂蕊，意晃分娥也就越多。比如，詞匯及其意義在心理詞庫中以什么方式儲(chǔ)存有心理學(xué)家認(rèn)為心理詞庫中占中心位餐的是讕的意義，懣義與詞瓣形式是分別健棗鮑，意義的基本攀倥是概念?！安抉鹉?Collins撩Quitlian】≯o)認(rèn)為，概：客昭名稱鐨存于一個(gè)詞茳弼辮