小學英語新課程實施現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究——以福建省永安市為例.pdf

1、改革開放以來，我國的英語教育規(guī)模不斷擴大，教育教學取得了顯著的成就。隨著教育部2001年《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《英語課程標準》的正式頒布，小學英語成為小學階段的必修課程，同時其也被納入了基礎教育階段英語課程的總體目標。近年來，小學開設英語的地區(qū)也日益增加，規(guī)模迅速擴大。但由于當前全國各地由于情況千差萬別，基礎條件迥然各異，因而小學英語課程實施現(xiàn)狀的差異性也堪稱小學應開設課程之最，小學英語課程的實施現(xiàn)狀越來越成為大眾

2、日益關注的焦點之一。 永安市從2002年秋開始，逐步開設小學英語課程。歷時5年，開設的現(xiàn)狀如何?有何問題存在?有何經(jīng)驗可取?這正是本研究問題所在。 本研究通過調(diào)查問卷和深度訪談的方式，從小學英語師資、課程設置、課堂教學、學生學習情況四大個方面，對永安市小學英語新課程開設的現(xiàn)狀做出描述性分析，揭示和探討小學英語新課程改革推行過程中存在的問題，為更好地貫徹《英語課程標準》促進小學英語教師的專業(yè)發(fā)展，提高小學英語教學質(zhì)量、更加