Mashup在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著Web2.0和Web3.0相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，一種新型的網(wǎng)絡(luò)信息聚合方式-Mashup開(kāi)始進(jìn)入了人們的視野。Mashup最早起源于流行音樂(lè)領(lǐng)域，意指混搭不同曲風(fēng)的歌曲構(gòu)成一首新歌。在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，它被賦予了新的內(nèi)涵，它通常指通過(guò)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與技術(shù)聚合不同類型的資源，從而創(chuàng)造出新的應(yīng)用的一種方式。Mashup應(yīng)用程序的構(gòu)建一方面豐富了互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序的表現(xiàn)形式，另一方面，它的應(yīng)用使得信息的重組與增值更加方便與快捷。
　　 在教育領(lǐng)域，

2、特別是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下，Mashup的應(yīng)用趨勢(shì)日益明顯。國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究主要包括Mashup在教育領(lǐng)域應(yīng)用的模式及可行性的探討、對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的探討以及結(jié)合具體學(xué)科開(kāi)展Mashup應(yīng)用的研究等，這些應(yīng)用研究為Mashup的教育應(yīng)用作了諸多有意義的探討。
　　 本文在已有的研究基礎(chǔ)之上，主要關(guān)注于在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下，如何使用Mashup聚合資源的問(wèn)題。為此，文中以華中師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)精品課程《微機(jī)原理》為例，分析了該課程的大致功能與結(jié)構(gòu)，并

3、結(jié)合課程的使用情況，歸納出了課程中可以使用聚合技術(shù)加以改進(jìn)的相關(guān)模塊。同時(shí)，為了驗(yàn)證聚合的效果，文中給出了三個(gè)實(shí)例：第一個(gè)實(shí)例為文本類資源的聚合，該功能主要用于實(shí)現(xiàn)對(duì)精品課程中“課程導(dǎo)學(xué)”頁(yè)面的文本進(jìn)行提取與聚合，從而達(dá)到二次重用的目的。第二個(gè)實(shí)例為圖書(shū)搜索的驗(yàn)證與使用，該聚合應(yīng)用主要用于完善精品課程中“教學(xué)資源”塊的圖書(shū)列表功能，在實(shí)現(xiàn)方式上，使用了Google Book Service提供的API，這在一定程度上方便了學(xué)習(xí)者在網(wǎng)絡(luò)課