現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)狀、問題與對策——以連云港電大為例.pdf

1、面對人類社會已經(jīng)步入21世紀(jì)的今天，“終身教育”的概念已為人們所普遍接受，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以網(wǎng)絡(luò)傳遞為優(yōu)勢，以開放性和多媒體化為教學(xué)特色，充分體現(xiàn)出其巨大的發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展前景。
　　 遠(yuǎn)程教育在許多國家的教育系統(tǒng)中已經(jīng)作為教育的獨立組成部分脫穎而出，成為一個相對獨立的系統(tǒng)。在我國，遠(yuǎn)程教育的發(fā)展主要經(jīng)歷了函授教育、廣播電視教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三個階段。我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育雖然取得了較大成就，但仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：重復(fù)建設(shè)浪費嚴(yán)重

2、，宏觀教育資源未能合理配置；規(guī)模經(jīng)濟的優(yōu)勢無以發(fā)揮，學(xué)生學(xué)習(xí)費用偏高；校外學(xué)習(xí)中心參差不齊，試點高校系統(tǒng)功能難以發(fā)揮；有效的教學(xué)資源供給匱乏，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育尚未形成資源共建共享機制；學(xué)習(xí)支助服務(wù)不到位，師資與服務(wù)體系保障不足等。應(yīng)根據(jù)上述問題進行有針對性地解決，還應(yīng)進行國際合作交流。
　　 電視大學(xué)以其獨特的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)及獨特的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的推進過程中起著不可低估的重要作用。本文以連云港電大為例，從現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特