試論思想政治課教學中學生資源的開發(fā)與利用.pdf

1、新一輪思想政治課課程改革喚醒了人們的“課程資源意識”，賦予了思想政治課課程資源前所未有的豐富內(nèi)涵，也確立了其前所未有的重要地位。開發(fā)和整合內(nèi)容豐富、形式多樣的課程資源是教學過程實施的重要組成部分，也是學生實現(xiàn)自主探究、創(chuàng)造性學習的重要條件，更是改變學生學習方式的有力保證。只有因地制宜地開發(fā)和利用各種課程資源，中學思想政治新課程的教學改革才能得以有效實施。在新課程教學資源開發(fā)中，強調(diào)要把改變學生角色放在一個顯著的地位上，學生在教學活動中不

2、僅僅是教師教學的對象，還是活生生的教學資源，因為學生在校園生活、家庭生活、社會生活實實踐中獲得的知識、經(jīng)驗、問題、困惑、情感體驗等等，都能成為課程資源，不能熟視無睹，這需要教師開發(fā)、利用和拓展。關(guān)注學生資源的開發(fā)與利用，以學生資源的開發(fā)與利用為研究的切入點，有利于更好地貫徹當前課改新理念，實現(xiàn)“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的教育目標。因此，本文結(jié)合中學思想政治學科的教學實際，反思當前教學現(xiàn)狀，對開發(fā)與利用學生資源的必要性