民族民間音樂(lè)資源在幼兒園音樂(lè)教育中的應(yīng)用研究.pdf

1、民族民間音樂(lè)資源,是指全國(guó)各地域、各民族流傳在民間的、傳統(tǒng)的、各種風(fēng)格的以音樂(lè)形式呈現(xiàn)的富有教育價(jià)值的、能夠轉(zhuǎn)化為教育課程或服務(wù)于教育課程的材料總稱(chēng)。民族民間音樂(lè)資源在幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)中的開(kāi)發(fā)利用,不僅可以豐富幼兒民族情感,還可以很好地拓展幼兒園音樂(lè)教育內(nèi)容和幫助兒童體驗(yàn)不同民族的藝術(shù)文化魅力。
　　 就目前研究來(lái)看,教育工作者雖然在實(shí)踐中總結(jié)了民族民間音樂(lè)在幼兒園音樂(lè)教育中應(yīng)用的一些途徑和方法,立足本土的教育活動(dòng)來(lái)看,仍存在以

2、下不足:1.缺乏對(duì)本地民族民間音樂(lè)資源的系統(tǒng)和有效的整理;2.對(duì)具體的民族民間音樂(lè)素材缺乏深入的分析;3.對(duì)民族民間音樂(lè)資源在幼兒園各類(lèi)型音樂(lè)活動(dòng)的組織策略缺乏細(xì)節(jié)的研究。
　　 通過(guò)實(shí)踐,得出了選材應(yīng)遵循的原則:1、教育性和典型性;2、適宜性和傳承性;3、廣泛性和綜合性。在立足本土資源的基礎(chǔ)上,從眾多優(yōu)秀民間音樂(lè)作品中,選擇和提煉出幼兒園各年齡班的基礎(chǔ)模塊庫(kù),包括34個(gè)適合2-6歲幼兒歌唱活動(dòng)、欣賞活動(dòng)、舞蹈活動(dòng)和音樂(lè)游戲的音