幼兒心理理論影響因素及其教育對(duì)策研究.pdf

1、對(duì)于心理認(rèn)知、心理表征的研究一直是哲學(xué)和心理學(xué)家所探討的問(wèn)題.最近,關(guān)于心理理解的研究出現(xiàn)了一種新的視角,根據(jù)這一觀點(diǎn),我們對(duì)于他人心理的解釋應(yīng)當(dāng)被看作一種能力,擁有了這種能力,我們就能根據(jù)心理狀態(tài)理解別人以及自己.這就是目前認(rèn)知研究中最主要的研究課題--心理理論.對(duì)于人心理的理解是一個(gè)非常古老的論題,但是,從心理理論的角度來(lái)探討心理的理解卻是近20年才出現(xiàn)的.盡管如此,在20年內(nèi),對(duì)于它的研究成為發(fā)展認(rèn)知領(lǐng)域最受關(guān)注的研究課題.該文立

2、足于心理理論這個(gè)廣闊而充滿挑戰(zhàn)的研究領(lǐng)域,對(duì)于心理理論的影響因素進(jìn)行了系統(tǒng)深入的探討,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了幼兒心理理論教育對(duì)策研究.論文由四大部分組成:第一部分:"導(dǎo)言".在明確心理理論概念、理論解釋、研究范式以及研究意義的基礎(chǔ)上,回顧了心理理論的研究歷史并在此基礎(chǔ)上提出了該文需要解決的問(wèn)題.第二部分:結(jié)合國(guó)內(nèi)外有關(guān)心理理論的研究,就影響幼兒心理理論發(fā)展的因素進(jìn)行了系統(tǒng)的研究.該文把影響幼兒心理理論的因素分為兩類,第一類是外在環(huán)境因素,有

3、家庭與社會(huì)兩方面.第二類是內(nèi)在個(gè)體因素,涉及執(zhí)行功能、語(yǔ)言、記憶、社會(huì)交往能力等.結(jié)果表明,心理理論的發(fā)展是多種因素共同作用的結(jié)果.第三部分:在實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上,從微觀的、質(zhì)的角度對(duì)幼兒心理理論及其影響因素進(jìn)行了個(gè)案分析.研究采用多種研究方法,對(duì)所選研究對(duì)象的心理理論以及影響其心理理論發(fā)展的各因素進(jìn)行了細(xì)致深入的觀察分析.第四部分:在總結(jié)前幾部分研究的基礎(chǔ)上,對(duì)于幼兒心理理論的教育對(duì)策進(jìn)行了探討.研究表明,對(duì)幼兒進(jìn)行心理理論的培養(yǎng)可以從